Los métodos de enseñanza más eficaces para la educación actual

26M MARZO 2020

Atentos docentes y estudiantes! A continuación enseñaremos cuáles son los 4 métodos de enseñanza más efectivos. Además te damos a conocer las estrategias de enseñanza alternativas que revolucionan la educación y cuáles son las novedades y beneficios del E-learning.  

El mundo de la educación vive constantemente innovaciones y mejoras.

• Te presentamos 4 de las técnicas más efectivas para enseñar, según Edutopia.
• La claridad y la presencia de debates son los dos primeros puntos que el experto Hattie propone.

En el ámbito de la educación, continuamente se descubren nuevas innovaciones y mejoras para facilitar el aprendizaje.

En esta oportunidad te mostraremos los 4 métodos de enseñanza más efectivos, según el sitio Edutopia. Cabe destacar que estas recomendaciones fueron propuestas por un experto en educación, John Hattie, en su libro "Visible Learning for Teachers: Maximizing Impact on Learning" (Aprendizaje Visible para los maestros: maximizar el impacto sobre el aprendizaje").

1) Claridad

Aquellos profesores que proponen tareas específicas e indican cuáles son los objetivos académicos precisos de cada actividad suelen ser los más exitosos, según indicó Hattie. Asimismo, los alumnos le otorgan un valor especial a quienes otorgan ejemplos y modelos de referencia.

2) Debates

Es muy conveniente que los profesores propongan debates entre sus alumnos. Además de ser muy entretenidas, estas instancias son una oportunidad para evaluar que tan bien los estudiantes adoptaron los conocimientos, a través de su capacidad de argumentación. Por su parte, la discusión y la colaboración entre colegas también suelen ser muy provechosas.

3) Retroalimentación

Con el propósito de mejorar la comunicación y el relacionamiento en el aula, todos los docentes deberían proporcionar “feedback” a sus alumnos, es decir, informarlos respecto a su desempeño y hacerles saber si están respondiendo de la manera esperada.

Asimismo, los estudiantes también deberían tener la oportunidad de hacer sus propios comentarios sobre el trabajo del profesor, sus métodos de instrucción y los planes de estudio. De esta forma, los docentes podrán ajustar o modificar lo que sea necesario.

4) Autoapendizaje

Hattie indica que los estudiantes deberían tener la oportunidad de dirigir su propio aprendizaje. Justamente este es el cometido de la metacognición, es decir, la conciencia del conocimiento adquirido y la habilidad para comprender, controlar y manipular los propios procesos cognitivos.

Además de tener en cuenta lo propio del aprendizaje, La Educación debe adaptarse a las sociedades en las que se inserta y, por tanto, modificarse de acuerdo a los cambios de esta. A causa de ello, la educación contemporánea implica el uso de técnicas y metodologías que incorporan elementos como el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación a las aulas, desafiando así las formas tradicionales de comprender la educación.

Una de las tendencias más innovadoras en los últimos años es el aprendizaje activo, que cuestiona el papel de los estudiantes dentro del aula y cambia su ubicación, para así impactar en su formación.

¿Qué es el aprendizaje activo?

Esta es una estrategia que busca el compromiso del estudiante con su estudio y el aprendizaje a través de la colaboración con otros compañeros, la reflexión individual, el pensamiento crítico y la acción directa para resolver problemas.

Los expertos indican que esta estrategia implica una inversión de la clase, lo que se señala debido a que en el aprendizaje activo el estudiante deja de ser considerado como un elemento a moldear o llenar de información, y pasa a tener un rol activo en su aprendizaje. Es decir, se aleja del modelo tradicional de escuchar al docente de forma pasiva y se acerca a la toma de decisiones y búsqueda de información de manera individual, pero orientada por el docente

¿Qué debe considerarse para aplicar este modelo en las universidades? Estos 3 consejos señalan los aspectos fundamentales para implementar el aprendizaje activo en el nivel universitario:

1) Adaptar el espacio

Lograr que el alumno se sienta el centro del proceso formativo requiere de un espacio físico especialmente diseñado para transmitir esta sensación y brindarle la autonomía necesaria para aprender. Por ello, los espacios de clase deben ser dinámicos y flexibles para adaptarse al trabajo en grupo, exposiciones orales, tareas de investigación, etc.

2) Adaptar a los docentes

Los profesores deben actuar como orientadores para los estudiantes, por ello, deben tener presente la importancia de la motivación de los mismos. Para lograr un aprendizaje activo eficiente es necesario que los docentes acerquen a los estudiantes a las respuestas pero sin brindarlas totalmente y, por lo tanto, que diseñen y planifiquen las clases de forma creativa en lugar de optar por las clásicas exposiciones eternas.

3) Incorporar la tecnología

La tecnología permite la autonomía que este modelo de aprendizaje requiere, por lo que esta debe encontrarse presente en las aulas y permitir la consulta permanente. Para lograrlo, el centro educativo puede brindar dispositivos o permitir a los alumnos emplear los suyos. Las tomas de corriente, los proyectores y las impresoras son imprescindibles en las aulas contemporáneas.

Este modelo de enseñanza se asocia a un mayor compromiso de los alumnos con su aprendizaje, y por lo tanto a la formación de profesionales más eficientes y adaptados al mundo laboral actual.

 La nueva fórmula de Lauridsen de aprendizaje automático de idiomas en 2 semanas

Lauridsen habla 23 idiomas extranjeros.

Lauridsen, de mediana edad multipolíglota, habla con soltura 23 idiomas y ha presentado a los españoles su famosa fórmula de 2 semanas. Permite en tan poco tiempo dominar el material equivalente a un año de curso de idioma. El método del políglota sueco desafía las tradicionales academias de idiomas.

Ya 75,000 españoles dejaron los métodos ineficaces de aprender idiomas y se unieron a Lauridsen. Tú también, da igual tu edad, formación o talentos, ya en 2 semanas podrás disfrutar de la sorpresa reflejada en los ojos de tus familiares, amigos y compañeros de trabajo. Cuando escuchen lo bien que hablas inglés, alemán o francés no creerán que solo llevas 2 semanas aprendiendo.

Siempre es un buen momento para hablar un idioma extranjero. Puedes comprobarlo ya en 2 semanas. Notarás cambios en tu vida cotidiana. Empezarás a hablar sin problemas en un idioma en tan solo 14 días de aprendizaje. Tranquilamente podrás entender noticias en prensa extranjera. Conseguirás la admiración de los familiares y el respeto de los jefes y compañeros de trabajo.

Cómo es la fórmula de aprendizaje automático de Lauridsen

Lauridsen incluyó su fórmula de 2 semanas en un sistema de flashcards interactivas Fast Phrases, el único que hace el proceso de memorizar más rápido y efectivo, porque aprovecha 100% de tus naturales capacidades intelectuales

Los métodos tradicionales de aprender idiomas no usan ni siquiera un pequeño porcentaje de tus habilidades de recordar y asociar. En principio no aprovechan estos procesos cognitivos ya que estimulan solo una pequeña parte de las estructuras cerebrales. El sistema de flashcards interactivas Fast Phrases es diferente. Hacer uso de 100% de las capacidades que ya tienes, pero están bien escondidas en tu cerebro.

La fórmula de 2 semanas de aprendizaje automático de idiomas Fast Phrases activa a la vez los dos hemisferios cerebrales. El mensaje verbal llega al hemisferio izquierdo y la imagen que le acompaña, al derecho. El cerebro trabaja 5 veces más rápido que normalmente. Ésto a su vez aumenta las habilidades cognitivas, la capacidad de memorizar nuevas palabras y asociarlas con sus significados en español. Por eso las asociaciones creadas son más fuertes y tu cerebro memoriza nuevas palabras de manera natural y casi automática.

La fórmula de 2 semanas es muy intensiva

Después del primer día de uso de las flashcards Fast Phrases conocerás unas 200 nuevas palabras. A una semana notarás una diferencia considerable en tu vocabulario. Será mucho más amplio y diversificado. Después de 2 semanas desaparecerá el bloqueo mental que te impide hablar en un idioma extranjero y empezarás a hablar sin estrés. No tendrás problemas para expresar en palabras lo que quieres decir. Después de un mes hablarás inglés, alemán o cualquier otro idioma elegido como si lo estuvieras aprendiendo desde hace años. Si no lo consigues, puedes (¡y debes!) usar la garantía especial de Lauridsen. Te devolveremos el dinero por el juego de flashcards sin hacer preguntas.

 

Estupendas recomendaciones para la primera semana de clases

Como recomendación previa se sugiere que se adorne el salón de clases o aula con alguna temática, actualmente se encuentra la tendencia de los unicornios, minios, monstruos o superhéroes. Colocar el material que se va a utilizar como abecedarios, números, tablas de multiplicar etc.

El primer día de clases debemos recibir a nuestros alumnos con un bonito mensaje de bienvenida, debemos hacerlos sentir en un buen ambiente de armonía, lograr que ellos se sientan a gusto y contentos en su nuevo salón, motivarlos para empezar un nuevo ciclo escolar.

Debemos realizar una dinámica de presentación, al finalizar la dinámica podemos entregar a nuestros alumnos un gafete.

Dinámicas de presentación: 

Además de las actividades aquí propuestas se incluirán algunas para verificar la comprensión lectora, las habilidades matemáticas y algunas evaluaciones para conocer su canal de aprendizaje. Se pueden realizar actividades lúdicas de integración, baile, trabajo en equipo, o al aire libre; según se vayan presentando las situaciones.

Entregaremos a los alumnos un horario de clases, explicarles de los materiales que utilizaremos en el año y el funcionamiento de los recursos de aula son factibles para que el ciclo que está empezando sea beneficioso para ambas partes. Como recomendación se puede explicar a los alumnos la forma de trabajo del maestro, algunos datos sobre su vida para que vean en él a un ser humano y no a un desconocido.

Por Evelyn Silva

El regreso a la escuela siempre es esperado por estudiantes y maestros con mucha espectativa. Con el inicio del curso escolar no solo comienza un año de aprendizaje académico sino también nueve meses de crecimiento profesional.

La primera semana de clase es un gran reto para todos, estudiantes y maestros. Primeramente, tenemos que acostumbrarnos a los horarios escolares y retomar la jornada educativa y laboral que ha sido puesta en pausa desde el mes de junio. Para los educadores, la semana anterior al comienzo del curso, es necesario ejercitar la rutina laboral y aunque muchas veces sentimos que no nos alcanza el tiempo debido a las reuniones y la preparación del salón de clases, esos días son una práctica excelente que anticipa lo que vendrá con el curso escolar.

Durante la primera semana de clases, siempre intenta llegar temprano a la escuela para evitar el tránsito vehicular que se aglomera alrededor de los recintos escolares. Estacionar y caminar hasta el salón con calma y sin apuro, es una buena manera de comenzar el día. Luego llegan los estudiantes, los nuevos y los viejos. Los primeros, entran al aula con esa carita de susto y desconcierto que enternece; los segundos, vienen llenos de energía, deseosos de contarle al mundo sus aventuras veraniegas mientras tú, nervioso como los primeros, intentas prestarles atención al tiempo que piensas en la clase que está por comenzar.

Y sí, ese día es una aventura. Presentarte, establecer las reglas de clase, explicar el material y tratar de aprenderte los nombres de los nuevos estudiantes parece una meta interminable. Ese día dura una eternidad y cuando suena el timbre del último periodo de clase no puedes creer que ya han terminado esas 8 horas para las cuales te has estado preparando por toda una semana. Las rutinas diarias quedan establecidas desde el primer día y es importante dejarle saber a los estudiantes qué es lo que esperamos de ellos.

Poner las reglas de trabajo y de la forma de calificación claras. 

Que es lo que te gusta como se comporten tus estudiantes y de que no te gusta. 

Feliz comienzo de año y muchos éxitos. 

 

10 consejos para docentes en su primer día de clase

 VICENS VIVES · 

Empieza un nuevo curso y con él los nervios típicos del primer día de clase. ¿Qué tal unos consejos para docentes para empezar con buen pie?

Para aquellos que ya llevan unos cuantos años dentro de un aula quizá este proceso es más llevadero. Sin embargo, para los docentes que se ponen por primera vez delante de una treintena de alumnos y alumnas puede resultar más inquietante. En este momento surgen infinidad de preguntas: ¿Cómo será mi clase? ¿Me sabré explicar? ¿Qué estrategias puedo utilizar para motivarlos a aprender? Y un largo etcétera.

¡No te preocupes! Para eso hemos preparado este fantástico artículo con algunos consejos para docentes en su primer día de clase que te llevarán a reflexionar y a tenerlo todo preparado y a punto para llevar a cabo el nuevo curso con ganas y disfrutando del momento que, seguro, recordarás toda la vida.

Consejos para docentes en su primer día de clase

Estos consejos para docentes no van dirigidos únicamente a los que empiezan, sino que también a aquellos profesores y profesoras más veteranos que pretenden reflexionar sobre su práctica educativa:

• Conoce a tus alumnos. Es imprescindible conocer a tus alumnos y alumnas desde el primer día y que ellos y ellas también te conozcan a ti. Así pues, elige una dinámica que consideres adecuada y adéntrate tu también en la actividad siendo un participante más. ¡No olvides que durante el curso puedes aplicar dinámicas de cohesión de grupo para incentivar la interacción de este!

• Planifica tus clases. Todos sabemos que planificar es una de las tareas más complicadas y a las que dedicas un gran tiempo y esfuerzo, ya que es de gran importancia para un buen desarrollo del curso y te proporciona un cierto nivel de organización. Aun así, recuerda que las planificaciones deben ser flexibles y que si un alumno o alumna propone un tema de interés con el que se pueden trabajar contenidos de tu materia, puedes adaptar tus clases.  

• Organiza el espacio del aula. La distribución de un aula puede definir las metodologías que se utilizarán en ella. Además, sabemos que el entorno también educa y por lo tanto debemos promover un espacio educativo adaptado a las necesidades de nuestro alumnado para que se produzca un aprendizaje significativo. ¿Te animas a cambiar la organización de tu aula?

• Fomenta la curiosidad. Para que los alumnos y alumnas aprendan debemos motivarlos y para ello la curiosidad es una factor clave. Busca recursos, datos, estrategias que capten la atención de tus estudiantes y permitan que el aprendizaje sea divertido e interesante.

• Conciencia sobre la importancia de tu materia. Haz que tu materia sea útil en el día a día de tus alumnos y alumnas. Saber por qué es importante aprender los contenidos de tus asignatura y saber aplicarla en el entorno más cercano de los niños y jóvenes, puede ser un buen motivo para interesarse por el aprendizaje.

• Trabaja la educación emocional. Los niños y niñas deben reconocer y gestionar sus emociones para promover un buen aprendizaje dentro del aula. Es imprescindible que como docente proporciones un ambiente de confianza y seguridad para que expresen sus sentimientos. ¡Si tus alumnos tienen una buena base emocional, el aprendizaje será mucho más efectivo!
• Promueve una participación activa. Aunque tu organización del aula invite a la participación de tu alumnado, también es recomendable que los estimules con preguntas y metodologías activas. Asimismo, hacer entender a los niños y niñas que el error es otra manera de aprender, es quitarles el miedo a equivocarse con lo cual la participación en clase será mucho mayor.

• Crea un buen ambiente de reflexión. El pensamiento crítico es una competencia necesaria en tus alumnos y alumnas para poder conformar su propio aprendizaje. Propón actividades para reflexionar, discernir, analizar, argumentar la información a la que accedemos.

• Fomenta el trabajo cooperativo. Trabajar en equipo con un objetivo común y ayudándose los unos a los otros, desencadena una serie de competencias que mejorarán el aprendizaje de tu alumnado. ¡En grupo se aprende más y mejor!

• Nunca dejes de aprender. La formación continua de un docente es un requisito imprescindible para poder proporcionar a tu alumnado un aprendizaje actualizado y significativo.

Ahora que ya tienes en tu poder estos consejos para docentes para el primer día de clase, solo falta que te relajes y disfrutes de tu profesión que seguro que te dará momentos muy felices y apasionantes que guardarás en la memoria con gran cariño.

Sabemos que hay muchos consejos más que dar, así que si te animas a explicar alguno que te haya servido personalmente en tus primeros días de clase… ¡No dudes en compartirlo!

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consejos, Pedagogía, propuesta didáctic

 

DISPOSICIÓN PARA COMENZAR, TODA.

Las últimas resoluciones, decretos, circulares y directivas expedidas por el gobierno nacional encaminadas a conseguir la normalidad en todo el territorio nacional, nos llevan como instituciones educativas del estado a prepararnos para cumplir con esta nueva normalidad, a partir del día lunes 24 de enero del 2022,  eso sí, como educadores, centrados en los principios fundamentales de seguir transformando las mentes, corazones y comportamientos sociales de los niños, niñas y adolescentes, en busca de un país más justo, equilibrado y equitativo, de una Colombia más educada, donde la brecha social deba desaparecer; donde el hambre, la violencia y el maltrato sean cosas del pasado; donde todos sin distinción de raza, sexo, color o credo, tengan la oportunidad al estudio, al trabajo y  al progreso; donde el trato, el respeto por la vida y por la sana convivencia estén llenos de palabras sabias, prudentes y respetuosas; donde el dialogo igualitario prime por la fuerza de la razón y no por la fuerza de las balas, de las amenazas o de las posiciones de poder;  y en donde todos podamos disfrutar de una vida plena de oportunidades, sin el temor, la angustia, la incertidumbre o la desesperanza de que estamos ante una extinción inminente y en un mundo en el que nada podemos hacer.  

Fieles a esos principios de vida y de progreso, en la IERD. CACICAZGO, nos hemos venido preparando para comenzar el año académico 2022, haciendo las reuniones justas y rigurosas para planear, organizar, calcular, concertar y plasmar la ruta que debemos seguir a través de este año.

Es así como nos pensamos en todos los planos y dimensiones, y cada decisión que tomamos tiene una razón y un objetivo calculado, pensando no en el bienestar personal sino en el mejoramiento constante de toda la IE y de toda nuestra comunidad.

Por lo cual:

·         Mandamos podar todos los jardines y espacios pedagógicos deportivos..

·         Concertamos comprar unas nuevas bombas de agua que adaptamos a los lavamanos toda vez que las bombas que tenían y el sistema eran poco funcionales e ineficientes..

·         Pensando en mejorar las condiciones del trabajo de las señoras que nos ayudan con el aseo y que esto redundara en el aseo general de la institución, compramos una brilladora industrial y una hidro-lavadora.

·         De igual manera y buscando el mejor uso de los recurso para darle funcionalidad a nuestra institución, con los dineros que teníamos del año pasado conseguimos contratar internet por dos meses, (la secretaria de educación nos acaba de informar que no tendremos apoyo para internet este año, toda vez que el ministerio de las Tics, nos volvió a incluir en el programa de internet y de las antenas que ellos van a instalar, pero quien sabe cuando la tendremos).

·         Esta listo el gel o líquido antibacterial, el alcohol, los salones limpios y con la ventilación creemos es la adecuada.

·         Estamos en la contratación para arreglo y adecuación de toma corrientes, interruptores, lámpara e iluminación de salones y oficinas.

·         Y por supuesto, los docentes listos y asegurados en un 93%, todos vacunados y esperando el reencuentro para dar lo mejor de sí.

  

     

Confiamos y bajo la protección de un espíritu universal de vida, que todo vuelva a la normalidad y que todos los estudiantes vuelvan "Vacunados"a retomar en forma seria, consciente y responsable sus actividades académicas, convencidos que la educación es el mejor y más eficaz medio para lograr los objetivos, salir de la pobreza y disminuir la brecha social.

Con el mayor respecto y convencido de que juntos podemos lograr cambios significativos, los invito a retornar a las aulas, conservando las medidas de bioseguridad, porque ante todo la vida, la salud y la seguridad.

Recuerden y no olviden nuestro slogan “Hagamos Mejor lo que Estamos Haciendo Bien”.

Éxitos a todos y todas en este 2022.

 

10 claves para ser un buen profesor

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Un buen profesor es la base de una educación exitosa y para que esto sea así precisa tener una serie de habilidades personales y profesionales. Porque enseñar no es solo transferir conocimientos, es mucho más, se trata de saber crear las condiciones necesarias para que los alumnos aprendan a pensar y a construir su propio conocimiento sobre el mundo que les rodea.

Un buen profesor necesita no solo un amplio conocimiento de la materia que imparte y un plan de estudio; necesita ser entusiasta, cariñoso y empático pero también firme y respetuoso, responsable, flexible y comunicativo. Estas entre otras características conforman las claves para ser un buen profesor.

Hoy resaltamos 10 de ellas que nos parecen imprescindibles.

 

Las claves para ser un buen profesor

Un buen docente entre las muchas habilidades que debe desarrollar ha de mostrar ante todo:

1. Empatía, para ponerse en el lugar de sus estudiantes y entender sus dificultades o inquietudes; entenderles y ayudarles a superar los obstáculos que le frenan o para ponerle los retos necesarios que le permitan ir más lejos, con la capacidad de que me entienda con una mirada cuando estoy, triste, alegre, enfermo o preocupado. 

2. Paciencia, para tratar tanto con aquellos alumnos que les cuesta mucho como para los que siempre quieren más, para saber esperar a los más lentos pero también para adaptarse a los que acaban demasiado rápido.

3. Entrega por su profesión y por el trabajo que ejerce. El buen profesor se preocupa por transmitir y contagiar el afán de superación que supone aprender sin importarle el número de alumnos por clase ni las diferencias cognitivas, culturales, sociales o económicas que existan entre ellos.

4. Entusiasmo por lo que hace, capaz de motivar a sus alumnos y contagiarles las ganas de aprender y saber. Un entusiasmo capaz de llegar al alumno y hacerle despertar la curiosidad ante lo que le rodea. Un maestro entusiasta que demuestra amor por lo que hace, motiva e inspira a que lo sigan, a que lo imiten a que sigan su ejemplo. 

5. Creatividad. Un buen profesor ha de ser capaz de ser creativo tanto en el modo de atraer la atención de los alumnos como en la forma de exponer sus conocimientos creando lecciones únicas, cautivantes y dinámicas.

6. Flexibilidad. Ante una situación especial o problema debe ser capaz de cambiar y encontrar el camino para que todos los alumnos comprendan el concepto que está explicando. Cambiar el rumbo y adaptarse a las necesidades del grupo clase.

7. Coherencia en sus decisiones. Un buen maestro debe saber poner normas y reglas en su aula coherentes y consistentes, debe ejercer la autoridad que su posición le otorga sin caer en el autoritarismo, lo que le restaría credibilidad y alejaría de sus alumnos. Por ejemplo, si no permite a sus alumnos comer chicle, él tampoco debe hacerlo.

8. Humildad. Un buen maestro por más que se esfuerce puede no ser infalible, como cualquier persona puede cometer errores. Ser capaz de reconocerlos, admitirlos y pedir disculpas es una cualidad que siempre jugará a favor del profesor, aumentando la confianza de los niños en él, ya que le verán como lo que es, un ser humano.

9. Respeto hacia sí mismo y a los demás,  hacia sus compañeros y obviamente hacia sus alumnos y respectivos padres. Si hay algo que deben tener en cuenta los profesores es que son un modelo a seguir para cada uno de los alumnos, que les observan constantemente como actúan, cómo hablan, cómo se mueven, responden o visten.

10. Responsabilidad ya que trabaja con un material muy sensible: los niños y precisamente la formación de sus alumnos es el trabajo más importante que tiene que ejercer. Por eso un profesor responsable llega puntual, prepara bien las clases, motiva a sus alumnos, es creativo y comunicativo, atento y paciente buscando siempre lo mejor para todos ellos.

Un buen profesor será aquel que nuestros hijos recordarán con afecto y agradecimiento años después de dejar las aulas donde creció y aprendió con él.

 

Por: Sara Tarrés Corominas
Psicóloga infantil
Orientadora infantil