YOKOI KENJI O. DÍAZ EN CAPACITACIÓN DE DIRECTIVOS DOCENTES

En la localidad Ciudad Bolívar, en Bogotá, nacieron las conferencias de Yokoi Kenji, un colombiano con raíces japonesas que fue conocido en el país por un video publicado en 2010, en el que hablaba sobre las ventajas de los japoneses y los colombianos y con el que hizo reflexionar a muchos sobre la riqueza que tiene nuestro país.

Entre anécdotas y con un español fluido  el Dr.Yokoi  Kenji y su equipo de trabajo conformados por más de 12 personas compartió e hizo sus recomendaciones a los directivos sobre la educación Colombiano y como debe influir para mejorar la calidad de vida de las familias.  

¿Cómo nacieron estas conferencias?

En Ciudad Bolívar tenemos un auditorio que es el Centro Internacional de Convenciones, allí tengo una población de 800 familias que se reúnen y yo les dicto charlas, seminarios y talleres sobre cómo lograr enfrentar y luchar contra la mentalidad de pobreza de nuestra comunidad, allí realmente nacieron muchas conferencias.

                                    

¿Cuál es el mensaje que transmite en las conferencias?

Es un mensaje de rescatar identidad y la pertenencia por lo nuestro, en nuestro país. Es un mensaje sobre si Colombia es mi casa y está desordenada y puede estar deteriorada, hablar mal de ella no la arregla, cambiarme de casa es una opción, pero no es para todos -algunos no nos queremos ir-, echarle gasolina y quemarla tampoco funciona. ¿Por qué, entonces, no nos remangamos la camisa y comenzamos todos a trabajar para arreglarla?

Es una charla de esperanza, de que Colombia no es un presidente o una cúpula política, Colombia somos todos y somos mayoría. Si aportamos un granito de arena, de no lanzar papales al suelo, de respetar la vida del prójimo, de no hacer lo que sabemos que es indebido, esto puede crecer de una manera que marquemos la siguiente generación, podemos ver un cambio generacional.

¿Cómo es el trabajo con los jóvenes japoneses?

Dirijo la fundación Turismo con Propósito, que nace en la ciudad de Yokohama (Japón) hace muchos años con unos amigos, para combatir el suicidio. Hacemos una serie de terapias de mentalidad latina, pasión, carisma y folclor latino, esto funciona muy bien en Japón para combatir la depresión. El tener amigos latinos, la alegría que transmite un latino y cómo le alegra la vida a un japonés es maravilloso. Por último traemos a estos jóvenes a nuestros países.

Por alguna razón, Colombia se posiciona como uno de los países que mejor recibe al extranjero, el japonés sabe que hay paisajes hermosos en el Sur América, pero casi siempre califica muy bien a Colombia por su gente, entonces, es un país que sana emocionalmente a muchas personas porque la gente tiene un poder sanador que, a pesar de todas sus crisis, desarrolló una capacidad de vivir feliz en medio de las difíciles circunstancias.

Una de las grandes diferencias entre los Japones y los colombianos es que en el Japón son demasiado ordenados, disciplinados y persistentes, el cumplimiento y el compromiso se toma como un código de honor. Los latidos somos   descomplicados al extremo de rayar con la irresponsabilidad.

Nos hizo reflexionar y nos solicitó que compartiéramos con nuestros  docentes las siguientes preguntas:

·         Cuál es la experiencia vivida en su colegio que recuerda con mayor alegría y satisfacción?

·         Cuáles son los tres principios fundamentales que orientan la forma de impartir formación en su colegio?

·         Escriba los tres principales logros más significativos que ud. Haya obtenido en su colegio con sus estudiantes, o para ayudar a transformar su colegio?

Sin duda para ser maestro hay que estar altamente comprometido, sentir pasión por lo que se hace y ser altamente disciplinado. Hay que perder la rigidez d las clases autoritarias y cuadriculadas, la alegría hay que trasmitirla a los estudiantes, el maestro es una luz, una antorcha y esta para corregir y guiar a los estudiantes. Por nada del mundo olvidar los principios de organización, limpieza y puntualidad.

Hay que hacerles ver a los estudiantes que “La vida es maravillosa”           que merece ser vivida y que para ser vivida en forma digna, hay que educarse.

Que como docentes podemos recurrir según nuestro estilo a tres métodos pedagógicos:

La pedagogía del terrorismo…

La pedagogía de la manipulación…

O a la pedagogía de  la seducción…  y nos llevo a que nos identificáramos con alguno de ellos: 

Cual es su estilo pedagógico?  

En fin mucha para reflexionar, mucho para aprender y mucho para compartir.

Y términos con la frese “Un buen maestro es un emisario de libertad para las nuevas generaciones”.

JJ

HERMES TAMBIÉN EN LA ONDA DE LA CAPACITACIÓN.

En el proceso de transformar la educación desde las mismas instituciones educativa la cámara de comercio de Bogotá, desde hace varios años ha venido  implementado el programa HERMES, el cual  se ha venido implementando en varias instituciones educativas del país, capacitando a  docentes y estudiantes en la solución pacifica de problemas (programa para la gestión del conflicto escolar).  

                                    

La conferencia giro como  es obvio en la solución pacifica de los conflictos, pero se recalcó en el marco jurídico de esta solución pacífica de conflictos.

Es así como se recordó el artículo 87 de la ley 115 de educación, “Los establecimientos educativos tendrán un reglamento o manual de convivencia, en el cual se definan los derechos y obligaciones de los estudiantes. Los padres o tutores y los educados al firmar la matrícula correspondiente en representación de sus hijos, estarán aceptando el mismo”.

                                        

De igual manera el manual debe incluir los procedimientos, rutas   e instancias para resolver los conflictos y los espacios para el dialogo y  la conciliación.

Los docentes y estudiantes involucrados en el proyecto HERMES deben acometer acciones que fomenten la convivencia y promover eventos  que conlleven a la solución pacifica de los conflictos. Hacer campañas y promover eventos que conlleven a la prevención de los conflictos. En esencia podemos hacer referencia al viejo adagio “Es mejor prevenir…..” y formar en una cultura de que siempre podemos resolver los conflicto  en forma pacífica y por medio del dialogo.

Recordemos que cuando resolvemos un conflicto, no hay perdedores ni ganadores, todos los involucrados  han ganado; hay  una conciliación.  Y estos protocolos deben ser conocidos y aplicados por todo docente independiente de la  institución en que se encuentre.

JJ.

27 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

CONSEJO DIVINO.

TOMADO DEL LIBRO DE LA SABIDURÍA

CAPITULO  VI

DEL  LIBRO DE DIOS "EL LIBRO DELA SABIDURÍA  CAP. VI - 6 "

Amonéstese a los reyes y Jueces que busquen la sabiduría; pónenseles a la vista los suplicios espantosos de los que gobiernan mal.

Más vale la sabiduría que las fuerzas; y el varón prudente más que el valeroso. Escuchad pues, oh reyes y estad atentos; aprended vosotros, o jueces todos de la tierra. Dad oídos a mis palabras vosotros, o jueces todos de la tierra. Dad oídos a mis palabras vosotros que tenéis el gobierno de los pueblos, y os glorias del vasallaje de muchas naciones. Porque la potestad os la ha dado el señor. Del altísimo tenéis esa fuerza. El cual examinara vuestras obras, y escudriñara hasta los pensamientos. Porque siendo vosotros unos ministros de su reino universal, juzgareis con rectitud, ni observasteis la ley de la justicia, ni procedisteis conforme a la voluntad de Dios. Él se dejará ver, o caerá  sobre vosotros espantosa y repentinamente: pues aquellos que ejercen potestad sobre otros, serán juzgados con extremo rigor. Porque con los pequeños se usará de compasión. Más los grandes sufrirán grandes tormentos. Que no exceptuará Dios persona alguna ni respetará la grandeza de nadie; pues al pequeño y al grande él mismo los hizo, y de todos cuida igualmente. Si bien a los más grandes amenaza mayor suplicio. Por tanto a vosotros, oh reyes, se dirigen estas mis palabras; a fin de que aprendáis la sabiduría y no vengáis a resbalar. Porque los que habrán hecho rectamente obras justas, serán justificados; y los que habrán aprendido estas cosas que sueño, hallarán con que defenderse. Por consiguiente codiciad mis documentos, amadlos y seréis instruidos.

Porque luminosa es e inmarcesible la sabiduría; y se deja ver fácilmente de los que la aman, y hallar de  los que la buscan. Se anticipa a aquellos que la codician; poniéndoseles delante ella misma. Quien madrugare en busca de ella, no tendrá que fatigarse; pues la hallará sentada en su misma puerta. El tener, pues, el pensamiento ocupado en la sabiduría, es prudencia consumada; y el que por amor de ella velare, bien presto estará en reposo. Porque ella misma va por todas partes buscando a los que son dignos de poseerla; y por los caminos se les presenta con agrado, y en todas ocasiones y asuntos la tienen al lado.

El principio de la sabiduría es un deseo sincerísimo de la instrucción. Procurar instruirse,   es amar la sabiduría, amarla, es guardar sus leyes; y la guarda de estas leyes, es la perfecta pureza del alma. La perfecta pureza une con Dios. Luego el deseo de la sabiduría conduce la reino eterno.  Ahora bien, oh reyes de los pueblos, si os complacéis en los tronos y cetros, amad la sabiduría, a fin de reinar perpetuamente. Amad la luz de la sabiduría todos los que estáis al frente de los pueblos.

Que yo os declararé qué es la sabiduría, y cómo fue engendrada: ni os ocultaré los secretos de Dios; sino que subiré investigando hasta su primer origen, y pondré en claro su conocimiento, sin ocultar un ápice de la verdad. No me acompañaré por cierto con el que se repudre de envida; pues el envidioso no será jamás participe de la sabiduría.  La muchedumbre de varones sabios es la felicidad del mundo; y un rey sabio es firme sostén del pueblo. Recibid pues la instrucción por medio de mis palabras, porque os será provechosa.

El señor vuelve con su palabra que tiene poder. Leed tranquila y concienzudamente y hallaras en cada frase, en cada palabra una enseñanza del libro del Señor. Medítalas y   aplícalas en tu vida, en tu familia y sobre todo, compártelas con tus estudiantes. Cada día el Señor te da una enseñanza y una palabra para reflexionar. El camino de la perfección requiere de mejor y mayor esfuerzo. Y tú estás en este CAMINO. ¿Por qué Quieres huir de la perfección que Dios te ofrece?

FELIZ SEMANA

JJ = J²

CON GRAN ÉXITO LA I.E.R.D. CACICAZGO CELEBRA SU DÍA “E” DE LA FAMILIA CACIQUISTA.

Siguiendo las sugerencias e indicaciones del Ministerio de Educación Nacional y de la señora ministra doctora Gina Parody d'Echeona, la I.E.R.D. CACICAZGO del Municipio de Suesca Cundinamarca aprovecha la oportunidad de la entrega de boletines del tercer periodo y celebra con gran éxito la jornada día E de la familia Caciquista.  

El "Día E de la familia", es una jornada de sensibilización, reflexión y análisis con los padres de familia y acudientes sobre los procesos educativos y resultados del colegio de sus hijos, a través del Taller "Nuestra familia hace parte de la excelencia educativa".

Lo anterior, nace gracias al Día E (Día de la Excelencia Educativa) que se realizó el pasado 25 de marzo, actividad que permitió que el Ministerio estableciera una estrategia de largo plazo para trabajar en torno a los planes enfocados a mejorar la calidad de la educación, concentrando todos sus esfuerzos en perfeccionar las prácticas en el aula. En este sentido, la estrategia, denominada "Siempre Día E", orienta y acompaña a secretarías de educación, colegios y maestros, para que los estudiantes colombianos puedan aprender cada vez más y mejor. Es por eso que las familias también juegan un papel muy importante, pues el acompañamiento en los procesos pedagógicos de sus hijos genera nuevas oportunidades de mejorar y fortalecer el camino hacia la excelencia.

Esta será una oportunidad para retomar los resultados del Índice Sintético de Calidad Educativa presentados durante el Día E y para socializar con los padres y acudientes los objetivos que se plantearon para mejorar a través del Acuerdo por la Excelencia Educativa y el aterrizaje en casa de los Derechos Básicos de Aprendizaje -DBA-. Dentro del taller, se llevó a cabo una actividad denominada 'Las familias se toman el aula', en la que padres, madres y acudientes, analizarán su espacio en el aula y lo que quieren para sus niños a través de metas y acciones cotidianas.

"Es muy importante que las familias tomen conciencia de la importancia de su rol en este proceso de transformación de la calidad educativa. Los padres y acudientes motivan, acompañan, supervisan, animan e incentivan a los niños y jóvenes en su ruta de aprendizaje. Es por esto que no tenemos la menor duda de la importancia de promover una colaboración familia-escuela para alcanzar mejores resultados. 
  

Es muy importante que las familias tomen conciencia de la importancia de su rol en este proceso de transformación de la calidad educativa. Los padres y acudientes motivan, acompañan, supervisan, animan e incentivan a los niños y jóvenes en su ruta de aprendizaje. Es por esto que no tenemos la menor duda de la importancia de promover una colaboración familia-escuela para alcanzar mejores resultados.

CONCLUSIONES GENERALES POR PARTE DE LOS PADRES

Al final de la jornada los padres y acudientes de la I.E.R.D. CACICAZGO se comprometieron a:

·         Realizar acompañamiento en el proceso educativo como en la elaboración de tareas, actividades.

Brindarle los recursos necesarios  para realizar trabajos y estableciendo dialogo con los docentes.

·         Apoyar con sus tareas

·         Enseñando disciplina en familia.

Contribuir con asesorías todos los días.

·         Fomentar el crecimiento ético y moral.

Promover  hábitos de estudio.

·         Utilizar el juego como método de enseñanza.

·         Trabajar unidos desde la casa y con el colegio

·         Involucrar los buenos valores y el respeto.

·         Dar un buen ejemplo  para salir adelante con mi familia,

• Siendo ejemplo para  formar personas de bien, ya que los niños aprenden desde el hogar y con el ejemplo.
• Ayudar en el proceso de aprendizaje inculcando valores para su formación y reforzando los temas vistos.
• Motivar e incentivar que tengan un buen desempeño académico y que sean activos en todas las clases que reciben.
• Estar pendiente de quienes son sus compañeros, si realizan tareas y estudian en forma responsabilidad  y con dedicación.
• Escuchar sus problemas y alegrías, compartiendo tiempos libres en actividades deportivas.
• Colaborando y explicando los pasos de los temas vistos en clase
• Brindar amor, cariño y ofreciéndoles apoyo para que continúen esforzándose por alcanzar sus metas.
• Participando en las diferentes actividades que ofrece  el colegio.
• Fomentando el hábito de la lectura, la escritura y compartiendo en casa.
• Estar informado por los docentes del rendimiento académico y disciplinario de sus hijos.
• Explicando la importancia del estudio, el  aprendizaje  y sus ventajas, con el fin de  que tengan  mejores oportunidades.
• Inculcar valores tales como,  la honestidad, el trabajo, el cumplimiento, la responsabilidad y el respecto por las leyes y los demás.
• Mantener lazos de dialogo y confianza con el fin de orientar a nuestros hijos en su proceso de aprendizaje.
• Apoyar de manera incondicional a sus hijos en el aprendizaje resaltando la importancia de la atención en el aula y el cumplimiento de sus deberes.

Pueda que   esto no sea la panacea o la medicina que curará todos nuestros males, pero estamos seguros que si los padres nos ayudan y todos cumplimos con los compromisos y acuerdos pactados , muy pronto empezaremos a ver los resultados esperados.

JJ.

Proyecto Ruta Capital – Bogotá Región

Con el apoyo decidido y gestión realizada por las directivas de la Institución Educativa Rural Departamental Cacicazgo, fue posible la vinculación del colegio  a uno de los eventos que generan ambientes propicios para el esparcimiento cultural,  ejemplo de cómo unir esfuerzos en beneficio de actividades que generen espacios significativos de aprendizaje para la juventud, evidenciado a través del  convenio entre  el Instituto Distrital de Cultura y  Turismo, secretaria de educación de Cundinamarca  y la fundación 

Funlibre, quienes buscan promover actividades de turismo social en Bogotá, por medio del proyecto “Ruta Capital – Bogotá Región, que durante los días  15 y 16 de septiembre acogió a  treinta estudiantes de nuestra institución seleccionados por su desempeño académico y disciplinario, quienes en compañía de dos docentes tuvieron la oportunidad de participar activamente de un completo recorrido por el centro histórico de la capital, visitando lugares emblemáticos, como  el museo del oro, planetario, casa del florero, casa de la moneda, archivo general de la nación, Capitolio Nacional, museo Botero, museos militar y de la policía, museo Santa Clara y el santuario de Monserrate.

Proyecto establecido para facilitar el disfrute y el conocimiento de Bogotá como destino turístico incluyente y accesible, mostrando la oferta cultural y los valores patrimoniales urbanos y de esta manera el amor, la apropiación y el orgullo por la capital de su país.

 Y esa así como seguimos buscando oportunidades para que nuestros estudiantes salgan, conozcan y tenga una visión diferente de la vida y de lo que pueden lograr. 

HISTORIA DE LA  TRADICIÓN ORAL EN SUESCA "EN PALABRAS DE ADULTOS Y CUENTOS DE NIÑOS".

Segunda Publicación.  
El proyecto TRADICIÓN ORAL en la I.E.R.D. CACICAZGO "EN PALABRAS DE ADULTOS Y CUENTOS DE NIÑOS", ha venido tomando una fuerza tal que ahora todos los niños van investigan,consultas y traen sus historias a que sean revisadas, exaltadas  y publicitadas.

En el mes de Junio del año en curso, solo publicamos  seis historias, hoy volvemos al proyecto y con agradable sorpresa nos damos cuenta que el número de historias se triplico, creciendo en más de un trecientos por ciento, lo que significa: 

Primero: Que los niños están altamente motivados. 
Segundo: Que los niños tomaron en serio el papel que les corresponde, investigar y averiguar con sus vecinos, parientes  y mayores la información; recoger las historias y escribirlas.
Tercero: Que los docentes involucrados le han dado la importancia que merece el proyecto, que  se han comprometido a seguir motivando y animando a los estudiantes, al igual que a estar pendientes para corregirles y hacerles sugerencias.  

Publicamos la segunda  entrega de  los escritos como creación literaria de los niños. Una extraordinaria selección de cuentos que nos llevan a recordar historias y saberes de nuestro pueblo. 

Desde este sitio web, y como rector manifiesto mis felicitaciones, nuestro apoyo y les auguramos el mejor de los éxitos. 

20 DE SEPTIEMBRE DEL 2015

CONSEJO DIVINO.

TOMADO DEL LIBRO DE LA SABIDURÍA

CAPITULO  V

DEL  LIBRO DE DIOS "EL LIBRO DELA SABIDURÍA  CAP. V - 5 "

Lamentos de los condenados: armas de Dios contra los impíos. Felicidad  eterna de los justos.   

Entonces los justos se presentaran con gran valor contra aquellos que los angustiaron y robaron el fruto de sus fatigas. A cuyo aspecto se apoderará de estos la turbación y un temor horrendo; y asombrarse han de la repentina salvación de los justos, que ellos no esperaban ni creían. Y arrepentidos, y arrojando gemidos de su angustiado corazón, dirán dentro de sí: Estos son los que en otro tiempo fueron el blanco de nuestros escarnios, y a quienes proponíamos como un ejemplar de oprobio. ¡Insensatos de nosotros! Su tenor de vida nos parecía una necedad, y su muerte una ignominia. Mirad como son contados en el número de los hijos de Dios, y como su suerte es estar con los santos.

Luego descarriados hemos ido del camino de la verdad: no nos ha alumbrado la luz de la justicia, ni para nosotros ha nacido el sol de la inteligencia. Nos hemos fatigado en seguir la carrera de la iniquidad y de la perdición; andado hemos por senderos fragosos, sin conocer el camino de Señor. ¿De qué nos ha servido la soberbia? ¿O qué provecho nos ha traído la vana ostentación de nuestras riquezas? Pasaron como sombras todas aquellas cosas, y como mensajero que va en posta. O cuál nave que surca las olas del mar, de cuyo tránsito no hay que buscar vestigio, ni la vereda de su quilla en las olas. O como ave que vuela a través del aire, de cuyo vuelo no queda rastro ninguno, y solamente se oye el sacudimiento de las alas con que azota al ligero viento, y corta con fuerza el ambiente, por el cual se abre camino; ella bate sus alas y vuela sin dejar detrás de si señal ninguna de su rumbo. O como una saeta disparada contra el blanco corta el aire, y luego este se reúne, sin que se conozca por donde aquella pasó. Así también nosotros, apenas nacidos dejamos de ser; y ciertamente ninguna señal de virtud pudimos mostrar, y nos consumimos en nuestra maldad. Así discurren en el infierno los pecadores; porque la esperanza del impío es como la pelusa  o polvo que arrebata el viento; O cuál espuma ligera que la tempestad deshace;  O como humo que disipa el viento; O como la memoria del huésped que va de paso, y solo se detiene un día.

Al contrario los justos vivirán eternamente, y su galardón está en el Señor y el Altísimo tiene cuidado de ellos. Por tanto recibirán de la mano del Señor el reino de la gloria, y una brillante diadema: los protegerá con su diestra, y con su santo brazo los defenderá.  Se armará de todo su celo, y armará también las criaturas para vengarse sus enemigos. Tomará la justicia por coraza, y por yelmo el juicio infalible. Embrazará por escudo impenetrable la rectitud. De su inflexible ira se hará Dios una aguda lanza; y todo el universo peleará con él contra los insensatos. Irán directamente a ellos los tiros de los rayos, los cuales serán lanzados de las nubes como de un arco bien asestado, y herirán a un punto fijo. Y de la cólera de Dios, como de un pedrero, lloverán densos granizos. Embravecerán contra ellos las olas del mar; y los ríos todos inundarán impetuosamente la tierra. Se levantará contra ellos un furioso huracán, y en torbellino de vientos serán destrozados. Por su iniquidad quedará convertida en un yermo toda la tierra; y por la  maldad de los tronos de los potentados serán derrocados.

El señor vuelve con su palabra que tiene poder. Leed tranquila y concienzudamente y hallaras en cada frase, en cada palabra una enseñanza del libro del Señor. Medítalas y   aplícalas en tu vida, en tu familia y sobre todo, compártelas con tus estudiantes. Cada día el Señor te da una enseñanza y una palabra para reflexionar. El camino de la perfección requiere de mejor y mayor esfuerzo. Y tú estás en este CAMINO. ¿Por qué Quieres huir de la perfección que Dios te ofrece?

FELIZ SEMANA

JJ = J²

5 CONSEJOS PARA COMENZAR BIEN UNA CLASE

Comenzar con buen pie una clase es un aspecto que todos los docentes debemos tener muy en cuenta. Suena el timbre o la sirena y es la señal del comienzo de una nueva clase lectiva. Pues bien, el inicio de una sesión lectiva es, posiblemente, uno de los momentos más delicados con el que nos podemos encontrar los docentes.

Para comenzar con buen pie una clase, os quiero dar cinco recomendaciones muy sencillas que creo que facilitará, y mucho, el éxito de vuestra sesión. Sé que no es lo mismo que suene el timbre a primera hora de la mañana, después del patio o a última hora. Pero, independientemente de la hora en que nos toca hacer la clase, es bueno que tengáis en cuentas estos aspectos e intentar no variar vuestra rutina:

1.    Sé puntual. Sin duda la puntualidad es un elemento clave para empezar con buen pie una clase. Sé que no siempre es fácil llegar muy puntual, porque en muchas ocasiones debemos desplazarnos de una clase a otra. Sin embargo, en otras ocasiones esperamos a que suene el timbre para ir al lavabo, beber agua, buscar nuestro material escolar, apurar el café, etc. Esto provoca que lleguemos precipitadamente a clase y hayan pasado entre cinco o diez minutos. Todo este tiempo que perdemos antes de llegar al aula es un tiempo que después nos costará recuperar una vez estemos dentro. Tampoco hay que olvidar que buena parte de los conflictos que se producen en el aula se producen justo al inicio o al final de las sesiones lectivas, en ese lapso en el que el aula se queda momentáneamente sin profesor o sin control.

2.    Saluda. Cuando entremos en clase debemos empezar con un saludo a nuestros alumnos, una oración o una corta reflexión. Debe ser un saludo enérgico y que conlleve una fuerte actitud postural. Además de demostrarles respeto y educación, ayuda a que los alumnos que suelen estar a veces de pie o en las taquillas oigan nuestra voz e interioricen que hemos llegado a clase. Recordad también que vuestro saludo debe implicar una respuesta de todos los estudiantes. Insistid en las primeras clases del curso y después veréis como es muy fácil llevarlo a cabo. No olvides aprovechar este momento para poner el salón en orden o cómo quieres que ellos trabajen en tu clase. En todos los casos es mejor primero ponerlos en orden, y luego después de la explicación e indicaciones para hacer el trabajo, dar la segunda orden.  Nunca seguir o comenzar una clase en el desorden. 

3.    Evita sentarte. Como a veces no es suficiente con saludar y que nos devuelvan el saludo, yo os recomiendo que, al llegar a clase, no os sentéis inmediatamente en vuestra silla. Normalmente, la mesa y la silla del profesor suele estar en una esquina del aula. Si os sentáis en seguida os pasará que una parte de los alumnos no os verán, seréis invisibles, y no tendrán la conciencia de que la clase ha empezado. Hay que hacerse visible. Es importante que vuestros alumnos capten vuestro saludo y además vuestra presencia en el aula. Colocaos en el centro de la misma o id avanzando por los pasillos del aula. El alumno rápidamente interiorizará que estáis ahí y que la clase ha comenzado. Pasearse entre las filas de estudiantes, mirar lo que están haciendo, felicitarlos y corregirles hasta la ortografía en forma muy íntima (personal)  es una excelente forma de tenerlos trabajando.

4.    Evita gritar. Otro de los errores que cometemos es aumentar el tono de voz durante los primeros minutos de clase. Debéis evitarlo, y para ello os recomiendo algo tan sencillo como empezar a hablar siempre de pie y centrados en el aula con vuestro tono de voz normal. Es sorprendente como a los pocos segundos el ruido ensordecedor de los primeros minutos va desapareciendo. Los ruidos se transforman en murmullos y los murmullos en silencio.

5.    Di lo que trabajarás en tu sesión lectiva. Es muy importante que, una vez hayas conseguido un clima de silencio adecuado, expliques muy brevemente qué tienes pensado trabajar durante la sesión lectiva. Puedes hacerlo de varias maneras: de viva voz, escribiéndolo en la pizarra tradicional o proyectarlo en la pizarra digital. Si explicas lo que harás durante la sesión lectiva, le estás diciendo al alumno que la clase no es una improvisación, que sabes perfectamente lo que se trabajará en todo momento. Esto te dará seguridad y hará que los estudiantes no te cuestionen lo que tienes programado para ese día. No olvides el valor de la palabra, sobre todo, el de la palabra escrita.

Estas son algunas de las pautas que te aconsejo para comenzar con buen pie una clase. Habréis comprobado que no son para nada difíciles de llevar a cabo y sus resultados son realmente positivos. Sólo me resta animaros a que pongáis en práctica estos consejos y compartáis vuestras opiniones al respecto.

                                                                                                  

CÓMO CONDUCIR A UN ESTUDIANTE INDISCIPLINADO

Escrito por Sally Nash 

Es de vital importancia anticiparse a los problemas que puedan aparecer en el aula.

Algunos profesores deben enfrentarse a diario con el mal comportamiento en clase de sus alumnos. Un niño indisciplinado interrumpe las lecciones y provoca estrés en su profesor. En lo referente a la disciplina, las escuelas suelen tener políticas estrictas y los nuevos profesores deben aprender las normas y seguirlas. La mejor manera de enfrentarse a un niño que causa problemas en el aula consiste en intervenir con rapidez antes de que la situación se vaya de las manos.

1.      Nivel de dificultad:

Moderado

1

Aprende a anticiparte a los problemas que se puedan presentar e intenta frenarlos antes de que se agraven. Por ejemplo, en lugar de gritarle al niño problemático delante de toda la clase, mantén con él una charla tranquila. También puedes dejar caer su nombre durante la lección con el fin de demostrarle que sabes lo que está haciendo. Si dices alguna frase como "Así que, Jane, vamos a escribir la fecha en la parte superior de la página", conseguirás que la tal Jane deje de molestar al niño que tiene delante de ella y vuelva a hacer su tarea.

2.       2

En lugar de utilizar un lenguaje agresivo para tratar el problema de comportamiento, que podría llegar a empeorar la situación, habla siempre de forma positiva. Debes hacer hincapié en la conducta que es deseable y no en la que resulta inaceptable. Decir "Quiero que vayas a la página 33" siempre será mejor que decir "Deja de revolverte en tu asiento  y garabatear el libro". Utiliza el elogio tanto como puedas para obtener muestras de buen comportamiento. 

3

Debes intentar identificar la raíz de cualquier mal comportamiento y lidiar con él. Por ejemplo, hay alumnos que tienen dificultades para aprender dentro de los límites del aula y que muestran un comportamiento inquieto. La orientadora educacional Anne Farrell sugiere permitirle a ese alumno hacer unos pequeños paréntesis en la clase, por ejemplo, dejándolo caminar un poco por el aula. Otro posible desencadenante de la mala conducta pueden ser los problemas de aprendizaje que surgen por no poder mantener el ritmo del  trabajo. La situación mejorará si el alumno recibe un apoyo extra por parte del profesor.

4.       4

Si el mal comportamiento persiste, habla con el director, con el  personal  de la escuela y con los padres sobre la situación. En grupo, será posible establecer un plan coordinado para tratar el problema de conducta e intentar resolverlo desde casa y desde la escuela.

5.       5

Debes conocer cuál es la política de la escuela en lo referente a la disciplina; procura seguirla como último recurso. Si expulsas a los niños del aula o los envías al director, es posible que lo único que consigas sea provocar resentimiento y empeorar la relación alumno-profesor.

Consejos y advertencias

§  Aprende a distinguir entre la conducta que es revoltosa de forma natural y el comportamiento que pretende buscar atención deliberadamente.

§  Dale al niño que se porta mal más responsabilidades dentro de la clase para que se sienta más valorado e importante. A veces, esto consigue reducir su comportamiento negativo.

No debes ignorar nunca el mal comportamiento, porque lo único que conseguirás es que empeore. Si los demás niños perciben que el que se porta mal se sale con la suya a pesar de su mal 

La reflexión constante sobre el trabajo y comportamiento de mis  estudiantes me da la oportunidad de identificar los problemas y abordarlos antes de que se vuelvan incontrolables. 

De igual manera el compartir con los compañeros la forma como tratan a ciertos estudiantes para que les funcionen en sus clases puede ser de gran ayuda.