CURSO DE TÉCNICAS DE ESTUDIO
Si sabemos guiar con cariño y un poco de paciencia a nuestros
estudiantes en el camino del
conocimiento obtendremos los resultados que esperamos.
Compártele estas lecciones.
LECCIÓN: 11
SUBRAYADO
El subrayado trata de resaltar las ideas
principales del texto, facilitando
su estudio y memorización y posteriormente su repaso.
Un buen subrayado, acompañado de notas
a los márgenes, puede ahorrar mucho
tiempo de estudio (y mucho esfuerzo),
mientras que un mal subrayado no sólo no ayuda sino que puede ser contraproducente.
No se resaltan datos relevantes que al no estar subrayados pasan posteriormente desapercibidos.
A
veces se subraya prácticamente
todo el texto lo que induce
posteriormente a una memorización literal, mecánica, sin distinguir cuales son
las ideas principales.
El subrayado exige concentración ya que hay que diferenciar lo fundamental de lo accesorio.
Se
debe subrayar una cantidad
reducida de información (palabras o frases
claves) que permita posteriormente con un simple vistazo recordar de que trata
el texto.
No
obstante, la extensión del subrayado dependerá de lo novedoso que a uno le
pueda resultar el texto.
Si
es una materia que se domina el subrayado podrá ser muy escueto, mientras que
si la materia es nueva se subrayará bastante más.
Reglas para el subrayado:
1.- Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura
comprensivadel texto y una vez que éste se ha entendido. Es un error muy
típico del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura.
2.- Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo. Primero se lee el
párrafo y a continuación se subraya la idea principal.
3.- Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras. Por ejemplo:
"Los resultados de las elecciones en Italia han estado muy reñidos"
4.- Se pueden utilizar un par de colores, uno de ellos para
destacar lo más relevante.
No es conveniente emplear múltiples colores: primero, porque
ralentiza el subrayado; y segundo, porque posteriormente puede resultar difícil
interpretar el porqué se utilizó un color u otro.
Se puede emplear también un único color, utilizando dos tipos de
trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea ondulada para
destacar las ideas principales.
5.- El subrayado no debe limitarse a la
línea sino que puede incluir otros tipos de
señales: flechas relacionando ideas, diagramas,
pequeños esquemas, signos de interrogación, llamadas de atención, etc. Todo aquello que
sirva para llamar la atención.
5.- Al final de la lectura se buscarán en el diccionario las
palabras que no se hayan entendido. En lugar de ir interrumpiendo la lectura cada vez que aparece
una palabra que no se entiende, es preferible anotarlas en un papel y al final
de la lectura buscarlas en un diccionario.
Para una lectura rápida es importante también cuidar los siguientes puntos:
1.- Iluminación: hay que contar con buena iluminación. La luz natural es mejor
que la artificial, pero si no puede ser es preferible combinar una luz central
que ilumine toda la habitación y otra luz (preferentemente bombilla azul), no
demasiado intensa, centrada sobre el texto.
2.- Postura: el estudiante debe
leer sentado, con una postura cómoda (el cuerpo ligeramente inclinado hacia
delante) y con el libro centrado (que las líneas queden horizontales) apoyado
en la mesa (la altura de la mesa debe ser la adecuada).
3.- Silencio. Una lectura rápida exige una gran concentración, y para ello
es necesario evitar cualquier distracción. Si se quiere oír música que sea
tranquila, a ser posible sólo instrumental, y con el volumen bajo.
Se puede mejorar considerablemente la velocidad de lectura.
Hay diversos
ejercicios para ello, si bien la mejor manera de aprender a leer rápido es
forzarse uno mismo a hacerlo. Al principio se perderá mucha información, pero
con la práctica se irá dominando esta técnica.
Entre los ejercicios se pueden mencionar los siguientes:
1.- Localizar dentro de un texto una palabra preseleccionada
previamente. Por ejemplo: en un artículo deportivo sobre fútbol tratar de
localizar la palabra "delantero". Hay que hacerlo rápidamente y luego
chequear que se han localizado todas.
2.- Localizar informaciones específicas dentro de un texto. Por ejemplo, en un artículo periodístico sobre política
localizar rápidamente los nombres de todos los partidos políticos mencionados.
Luego chequear el resultado.
3.- Ampliar gradualmente el campo de fijación del ojo. Tomar una hoja de un periódico estructurada
por columnas relativamente estrechas (por ejemplo, 5 columnas por hoja).
Seleccionar una columna y trazar una línea vertical por el
medio. Leer la columna bajando los ojos por la línea vertical, sin apartarse de
ella.
Comprobar si se ha
captado toda la información.
En definitiva, el estudiante debe tratar
de mejorar su velocidad de lectura pero sin comprometer una buena comprensión
del texto (puede perder algún
detalle, pero nunca información esencial).