Octubre
25 del 2013
¡MAESTRO! ENFÓCATE EN LA SOLUCIÓN NO
EN EL PROBLEMA.
En días
pasados, más exactamente el viernes 18 de Octubre del año en curso empezaron los
rumores de los tan anhelados resultados de las PRUEBAS SABER o examen del
ICFES, y no solamente para los jóvenes del grado once sino también para los
docentes y directivos de todas las instituciones educativas que tienen media
académica.
Como todos los
años las sorpresas están a la orden del día, caras largas y arrepentimientos
para unos y sonrisas y caras de satisfacción para otros, generalmente unos
pocos. Pero a pesar de lo bien o lo mal que nos haya ido debemos sobreponernos
y con renovadas energía hacer propósitos más serios y persistir en ellos, por
lo cual quiero hacer extensiva a todos los docentes de aquí y de allá estas
recomendaciones:
- MAESTRO, PIENSA
EN GRANDE Y DA LO MEJOR DE TI CADA DÍA.
Es probable
que estemos sentidos el efecto de los resultados buenos, regulares o malos y
que nos hayan afectado, por lo cual y en el proceso de mejoramiento continuo
que siempre implementamos, los invito a
comprometernos más con nuestra área, con nuestra cátedra y dar lo mejor
de sí en cada una de nuestras clases, en cada uno de nuestros espacios
pedagógicos, en cada jornada; los invito a
dar más de lo que se nos propone, pensando en los detalles de cada clase y de cada actividad, proyectándonos sin egoísmos en el futuro en el
que todo este esfuerzo se verá reflejado en
el triunfo de nuestros estudiantes. Recordemos que el triunfo o la victoria
de ellos serán nuestros triunfos, nuestras victorias y que si ellos ganan o les
va bien es la imagen nuestra la que se
engrandece, estoy seguro que nuestro ser se engrandecerá y nuestra alma se llenará de orgullo, pero de
igual manera si les va mal y son derrotados, también será nuestra imagen la que
se resentirá.
Pensemos en
grande y volvamos a retomar las cosas;
tal vez ésta no fue nuestra generación, tal vez ésta no fue la promoción
que esperábamos o no cumplió con las expectativas que escondidamente
añorábamos, tal vez nos sintamos un poco
defraudados y tristes; buenos esto ya no lo podemos cambiar, pero si podemos
influir en los mejores resultados del
próximo año, ese grupo, esa promoción del 2014 requiere todo nuestra atención
y estoy seguro que os dará grandes satisfacciones.
Tenemos un
poco menos de un año para entrenarlos, para pulirlos, para corregirlos y
enseñarles todo lo que requieren para enfrentarse al SABER PRO ONCE 2014.
Recuerden ellos serán nuestros campeones nuestros triunfadores y mucho de eso
tiene que ver con la forma como asumamos nuestra responsabilidad hoy.
PROPÓSITOS QUE NOS TRAZAMOS:
Un maestros serio y comprometido, es una persona vibrante, activa y llena de
energía, es un docente lleno de ánimo y
empuje el cual tramite esa energía a sus
estudiantes, es un apersona alegre y optimista que contagia a sus estudiantes
en todo lugar y momento, ese maestro grandioso, es un ser que cree en cada uno
de los niños o jóvenes de su grupo, los ánimo y los lleva a soñar en un futuro
mejor, los impulsa y los motiva. Ese maestro como tú, nunca se rinde, persiste
y siempre esta dedicándole más tiempo del necesario a quien lo requiera.
Así que no
desfallezcas y dedica todas tú energías y tú esfuerzo a lograr el propósito del
año próximo: SER MEJORES QUE ESTE AÑO QUE YA ESPIRA.
- MAESTRO, PERMANECE
ENFOCADO Y NO PIERDAS EL PROPÓSITO:
Hay personas que
no se enfocan en lo que hacen, que no tienen mayor constancia en sus propósitos
y están cambiando constantemente de objetivo, esto sí que es un problema y es dañino
en educación. Si tenemos un propósito claro y unos objetivos bien definidos,
debes persistir en ellos y buscar todos los medios para conseguir lo planeado.
Recuerda que
puedes tener ideas portentosas y muy buenos propósitos, pero si no eres
constante y no estas realmente enfocados en esos propósitos, no conseguiremos nunca
nada.
- MAESTRO, MIRA LA
SOLUCIÓN NO EL PROBLEMA
Si quieres
ayudar y pensar en grande con tu institución, con tus estudiantes, con la comunidad
o con tu familia, piensa siempre en la solución no en el problema. Hay personas
que cada vez que se enfrentan a una situación difícil, en vez de ayudar a
analizar el problema y buscar una solución, lo que hacen es buscar disculpas,
evadir su responsabilidad y torpedear
todo para agravar el problema o la situación, son personas pesimistas, sin ánimo,
casi sin vida, fatalistas acérrimos que no creen en nada ni en nadie, para
ellos lo único que hace falte es que en pocos días llegue el Armagedón y destruya
todo, que nos rindamos sin haber
luchado y sin dar la pelea que por lógica siempre tenemos que dar hasta el
último segundo.
Tu maestro,
debes ser siempre parte de la solución no del problema, siempre debes estar
dispuesto a opinar pero para ayudar, para motivar para ofrecer otra solución u
otro punto de vista.
A estas
personas derrotistas, pesimistas, incrédulas en sus pupilos y sin ninguna
ilusión o propósito en la vida, debemos procurar alejarlas de todo contacto con
el futuro del mundo y de la humanidad: “Los niños y jóvenes de las
instituciones educativas del mundo”. Así, que tú como docente piloso y
emprendedor, te invito a que siempre seas parte de la solución y no del
problema.
Utiliza tu
intelecto, tu cerebro y tus mejores ideas para propósitos más esclarecidos y
nobles, porque hagas lo que hagas, trabajes donde trabajes, siempre
encontraras cursos difíciles y
estudiantes con dificultades.
- MAESTRO, DEBES VER
LOS PROBLEMAS COMO OPORTUNIDADES:
Si eres
persona pesimista y llena de prejuicios veras los problemas como complicaciones
o inconvenientes casi sin solución, mejor dicho, cualquier situación que te
saque de la zona de confort te pondrá al borde del precipicio, listo para para
dar un paso al abismo, sacar una pistola y pegarte un tiro, o algo
menos trágico pero igual de dañino, hacerte a un lado y abandonarlo todo.
Si eres una persona
optimistas, aguerridas y emprendedoras
como pienso que eres, o como son todos los verdaderos maestros, que son unos guerreros
naturales, unos luchadores invencibles que
siempre lo entregan todo en el campo de batalla de la enseñanza, que no se
lamentan, ni lloran y buscan soluciones a cada situación a cada problema,
maestros que comprometidos y que nunca
se dan por vencido a pesar de todas las adversidades, esa raza superior que
amo, que me agrada y que como mínimo hay una semilla de ellos en cada
institución como TU, esos MAESTROS son los que ven en cada problema una
oportunidad para trabajar, para mejorar y para sacar adelante sus proyectos.
Estén seguros que ésta es la oportunidad para que sus estudiantes sean los
mejores el próximo año.
- MAESTRO, APRENDE
TODO LO PUEDAS SOBRE TU PROFESIÓN:
El mundo
moderno y la globalización exigen gente
mejor y más preparada en todas las áreas del conocimiento y esto no puede ser
una excepción para la educación.
Así que el
maestro que deje de prepararse, el maestro que deje de aprender, el maestro que
deje de perfeccionar su método y su didáctica, está condenado a la extinción
como los grandes dinosaurios.
Un maestro
intelectual, distinguido, con conocimientos frescos y novedosos, un maestro que
llegue siempre con algo nuevo y que sorprenda a sus estudiantes cada que opina
o que abre la boca para decir algo, será hoy y siempre un maestro querido,
distinguido y nunca olvidado este donde este, esos son los maestros que dejan
huellas.
Así, que ya
tienes la clave, la decisión de ser
lo que quieres ser, es solo tuya.
- MAESTRO, LA
SUERTE NO EXISTE:
La suerte no
existe, es el consuelo de los tontos, la suerte es el producto o el resultado
de tu esfuerzo, de tu constancia y de tu dedicación.
Así que si
quieres creer en la suerte, debes dedicar más tiempo a meditar en forma clara y
concienzuda cada uno de tus propósitos, a planear y analizar cada una de tus
actividades, cada proyecto, cada objetivo, cada situación, sus pro y sus contras y así, solamente así después
de haber pensado y repensado algo puedes tomar una decisión calculada, prudente
y en frio, luego, podrá venir la suerte, si es que sigues pensado en que ella existe.
No nos va bien
o mal por la suerte y Dios nada tiene que ver con ella, A. EINSTEIN decía “La
suerte no existe, Dios no Juega a los Dados”. Y en materia de educación y apropiación
del conocimiento sí que tiene vigencia este pensamiento. Sin ningún temor me
atrevo a decir que seriamos irresponsables y faltos de toda ética si dejáramos a que nuestros estudiantes tengan que
enfrentarse a resolver una prueba sin el conocimiento o la competencia
requerida por falta de compromiso o irresponsabilidad del maestro.
Nunca jamás de
los jamases dejen que sus estudiantes
contesten algo al azar, si alguno no sabe o no comprende lo que esta
contestando, tómese el tiempo necesario, llénese de paciencia y hágale
comprender lo que no sabe. En eso consiste verdaderamente el “Enseñar al que no
sabe”, pero tómese además el tiempo para comprobar que ese conocimiento ha sido
asimilado y perdura.
Ahora,
recuerde que mientras más trabajo dedique a su profesión, a su cátedra o a su
trabajo, que mientras más apasionado sea por lo que hace, más suerte y
satisfacción obtendrá usted.
Pero si no te
gusta los que haces, si no amas en los que te desempeñas o en lo que te ganas
la vida, te recomiendo buscar otra profesión o dedicarte a hacer algo diferente
en lo que te sientas realizado porque seguirás frustrándote tú y frustrando a
muchos otros con tu actitud, estoy seguro que terminaras infeliz, amargado y
enfermo y ése no es un buen propósito en la vida.
- MAESTRO, USE LA
FRUSTRACIÓN COMO UN MOTIVADOR:
Para lograr lo
que te propones, ser lo que quieres ser, y estar en la posición que deseas
estar, usa la frustración como una fuente motivadora. Ésto no me gusta, yo
quiere ser es esto o aquello, la posición que me merezco es tal o cual y no la
que tengo, no te quejes usa esa frustración para trabajar más por tus
propósitos, lucha y siente pasión por ello y veras como se dan las cosas.
Esto también
se lo debemos trasmitir y enseñar a nuestros estudiantes, “no podemos seguir
llorando sobre la leche derramada”, mejor dicho compañeros El futuro no es en
un año, no es mañana, el futuro COMIENZA HOY”. Y sobre todo recordar que nada
cae del cielo, que tienes que luchar y esforzarte para conseguir lo que
quieres.
- MAESTRO, VÉASE
COMO UN TRIUNFADOR:
Visualícese
como un triunfador, véase como un súper maestro como un súper ejecutivo, entre
a su clase con ese halo grandioso de sabiduría que lo rodea, con ese señorío
que siempre ha soñado, con ese toque de distinción que lo(a) caracteriza,
atrévase a ser diferente a los demás e impregne de todo eso a sus estudiantes.
Hágales ver
cada detalle de sus logros y de sus triunfos e invítelos a ser unos verdaderos
campeones, rételos y enséñeles a que tengan metas y sueños y a que luchen por conseguirlos. Recuerde que
sus estudiantes son un claro reflejo de lo que es USTED.
- MAESTRO, SEA
INTELIGENTE:
El maestro
modernos debe ser una persona inteligente y distinguido(a) en cualquier lugar y
momento, hábil y rápido en sus razonamientos, sagas y astuto en su proceder,
asertivo en sus decisiones, enterado e informado de todo cuanto ocurre en el
mundo, en el salón y a su alrededor,
delicado y prudente cuando la situación lo amerite, pero también estricto, prudente y comprensible a la hora te sancionar o corregir. Les
comparto una de mis frases favoritas, la
cual aprendí de un viejo y sabio hermano la sallista: El maestro debe utilizar:
“Mano de hierro y guante de terciopelo para corregir o cuando se requiera”, y
les puedo asegurar que no ha perdido vigencia.
El maestro
debe andar siempre más adelante que sus estudiantes, anticiparse a ellos, a sus
pensamiento y a lo que van a hacer, de
lo contrario pierde el año con ellos. Usa las herramientas de te han dado la
experiencia y tu conocimiento, se creativo y llega siempre con algo nuevo y veras como empiezas a brillar con luz
propia.
Por lo tanto
les recomiendo que utilicen su preparación y su inteligencia para que sus
estudiantes se apropien de ese conocimiento y esa sabiduría que tanto
promulgan.
- MAESTRO, TODO EL
MUNDO TIENE ALGO QUE LO HACE VALIOSO.
Cada estudiante,
cada persona, cada ser humano que conoces tiene algo valioso.
Es probable que hayas oído hablar de la
parábola de los talentos y que todos los seres humanos son únicos e
irrepetibles, bueno, todos nuestros estudiantes son diferentes no hay duda, no
hay dos iguales, todos tienen talentos y habilidades diferentes y es altamente
probable que no hayan dos con las mismas cualidades y habilidades. Así, que lo
que debemos hacer es tomar esa gran masa de cerebros, moldearla y potenciarla. Esa
es la tarea.
Ya sé que
están pensando ¡palabrerío! Quien ha dicho que ser maestro es fácil, nadie,
así, que de entradita le voy diciendo que
en esta vida nada es fácil y menos en educación y aún menos cuando para
lograr nuestro objetivos tenemos que aprender e
implementar TEORÍAS TALES COMO LA MODIFICABILIDAD COGNITIVA Y
COMPORTAMENTAL en nuestros colegios o instituciones.
Compañero
docente, estoy seguro que si mira despacio y con cierto grado de atención
dedicándole a cada niño o joven un poco más de tiempo, descubrirá con alegría
una o varias cualidades, un talento escondido, una cualidad; pero no se desespere si no lo logra, a veces
es necesario ponerse unas gafas tetradimensional y volver a mirar desde otro
óptica.
Ahora debemos
recordar que en el complejo mundo del aprendizaje y de la apropiación del
conocimiento las personas aprenden de formas diferentes y a diferente
velocidad, lo que algunos sicólogos y pedagogos
llaman los “RITMOS DE APRENDIZAJES”.
No me vayan a decir que ustedes no lo habían descubierto ya.
- MAESTRO, NUNCA
TE RINDAS:
Recuerdo y
nunca lo olvides: La única vez que serás un fracasado(a) será el día en que te
rindas ante ti mismo y ante tus propósitos. Todos hemos tenido estudiantes,
molestones, traviesos, hiperactivos, rebeldes, groseros o desobedientes que nos
han llevado al límite de nuestra paciencia y hasta muchas veces nos hemos
tenido que hacer los sordos o desentendidos. Bueno, lo realmente grandioso y
satisfactorio para nosotros ocurre, cuando después de un trabajo arduo logramos
cambiar a estos muchachos, cuando años después, armados de paciencia, de un trabajo constante y de una
convicción acérrima sobre lo que estamos haciendo logramos ver a ese muchacho
rebelde y grosero, cambiado… no sé si recuerdan esto: …Y vi un hombre nuevo en
un cielo nuevo y en una tierra nueva…
Los muchos que
tenemos en nuestras instituciones son los que nos han tocado y si nosotros que
somos los profesionales en educación y podemos ayudarlos no lo hacemos, digan
me sinceramente: Quien va a hacerlo? Quien va ayudarlos?, más aún cuando la
nuestra es la única o la institución más cercana.
Así que nunca
nos rediremos ante ningún estudiante, nunca nos ganaran, insistiremos y lo
intentaremos una y mil veces hasta modificar su comportamiento o sus
habilidades cognitivas. Solo los
perdedores abandonan o dejan a media lo que hacen, los verdaderos
triunfadores, siguen, persisten, son
constantes y triunfan a pesar de todas las adversidades.
Sé que han
venido luchando por varios años en sus instituciones con todas las dificultades
que las rodean, esto con el fin de posicionarse y sentirse más orgulloso de lo
que hacen y de lo que son, por eso de hoy en adelante y teniendo en cuenta cada
una de estas recomendaciones LES QUIERO
PEDIRLES QUE SEAMOS MÁS PARTE DE LA
SOLUCIÓN Y NO DEL PROBLEMA.
Jaime Julián
Angulo Paredes.
Rector.
I.E.R.D. CACICAZGO SUESCA.
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