viernes, 10 de septiembre de 2021

 


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El país se prepara para el Foro Educativo Nacional 2021, ‘Aprendizajes y desafíos para el sistema educativo colombiano que retorna a la presencialidad’
 
10 de septiembre de 2021
 
Durante septiembre y los primeros días de octubre, se realizan los Foros Educativos Territoriales, los cuales son liderados por las 96 Secretarías de Educación Certificadas y que cuentan con acompañamiento de delegados del Ministerio de Educación.
 
 
 
Bogotá D.C. septiembre 10 de 2021. El Ministerio de Educación Nacional viene adelantando en el país el acompañamiento a las regiones para la realización de las conversaciones en torno al sistema educativo que retorna a la presencialidad, en el marco de los Foros Educativos Territoriales. Estos espacios son esenciales porque sirven de plataforma para el desarrollo del Foro Educativo Nacional.
 
Durante todo el mes de septiembre y los primeros días de octubre cada una de las 96 Secretarías de Educación del país convocan y desarrollan sus foros regionales, departamentales, distritales o municipales en donde se abren espacios para reflexionar sobre el estado de la educación y hacer recomendaciones a las autoridades educativas para el mejoramiento de la calidad y cobertura de la educación.
 
"Como sector estamos convocados a reflexionar sobre los aprendizajes y desafíos para el sistema educativo colombiano que viene haciendo el retorno a la presencialidad para seguir movilizando discusiones sobre las estrategias que se deben fortalecer que permitan a la contribución de la permanencia en el sistema educativo de niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos, así como al el cierre de brechas en materia de aprendizajes, el desarrollo integral y la consolidación de sus proyectos de vida", manifestó la ministra de Educación, María Victoria Angulo.
 
En los foros territoriales, las secretarías de educación seleccionan una experiencia significativa relacionada con las líneas temáticas del Foro Nacional, una experiencia de convivencia escolar y una buena práctica de Entidad Territorial Certificada para postularlas al Foro Central, el cual se realizará el 13 y 14 de octubre de 2021.
 
De esta manera y en el acompañamiento que viene realizando el Ministerio de Educación, este jueves la directora de Calidad para la Educación Prescolar, Básica y Media, Danit Torres, estuvo en Medellín y Envigado, entidades territoriales que realizaron sus Foros Territoriales que convocaron a docentes, directivos docentes e instituciones educativas que implementan y llevan a cabo experiencias significativas de enseñanza y aprendizaje.
 
Para este año, la temática central del Foro es "Aprendizajes y desafíos para el sistema educativo colombiano que retorna a la presencialidad en procura de la calidad y más y mejores oportunidades para niños, niñas y jóvenes", para la movilización de la participación, reflexión y debate público sobre los aprendizajes y desafíos de la educación en los diversos territorios del país y los retos que ha asumido el sector desde la educación inicial hasta la educación superior para avanzar hacia una educación de calidad desde la presencialidad.
 
Es así que el Foro cuenta con siete líneas temáticas:
 
  1. Organización de la prestación del servicio educativo para responder a los retos y desafíos que trajo la pandemia.
  2. Flexibilización y gestión curricular para la presencialidad plena en un modelo educativo con múltiples posibilidades pedagógicas y didácticas.
  3. Ambientes pedagógicos armónicos y complementarios en las diferentes modalidades de formación en la educación superior.
  4. La evaluación formativa como oportunidad para el aprendizaje.
  5. Interacciones familia-escuela, cercanas y fortalecidas en el marco de una alianza.
  6. Acompañamiento socioemocional a los actores educativos
  7. Impacto de la pandemia en el desarrollo y aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
 
Igualmente, la educación superior hace parte vital del Foro Educativo Nacional, en el que se desatacarán experiencias a través de un proceso de convocatoria y selección de buenas prácticas de las instituciones de educación superior en los temas de: Gobierno institucional en el marco de la calidad de la educación superior, los retos y logros en tiempos de pandemia y de la Innovación educativa y transformación digital en las instituciones de educación superior.
 
Finalmente, el Ministerio invita a los diferentes actores (investigadores, técnicos, directivos, docentes, administrativos, cuidadores, estudiantes, familias, orientadores, y a la comunidad educativa en general) a la conversación que propone el Foro sobre los retos y oportunidades que ofrece el sistema educativo de acuerdo con la planificación e implementación de la presencialidad, desde una gestión educativa con carácter territorial e incluyente. Para esto, se encuentra publicado el documento orientador del Foro Educativo Nacional 2021, el cual se puede descargar en la sección 'Inspirar' de la Plataforma Contacto Maestro en el siguiente enlace: https://contactomaestro.colombiaaprende.edu.co/inspirar/documento-orientador-fen2021
 
El Foro Educativo tiene como propósito fortalecer el trabajo en equipo con los territorios para la construcción conjunta de diálogos, apuesta de soluciones y estrategias en el marco del retorno de la presencialidad escolar en este momento excepcional y la transformación de la escuela para el fomento del aprendizaje de los niños, niñas y jóvenes del país.
 
 
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La segunda revolución cuántica, ¿cambiará nuestro mundo?

Ilustración de un gas cuántico supersólido bidimensional.

 

Un doctor en física nos explica cómo el desarrollo de tecnologías cuánticas marcará el futuro.

SJ
JAIRO ALEXIS RODRÍGUEZ *- PARA EL TIEMPO08 de septiembre 2021, 11:01 A. M.

Estamos a las puertas de la segunda gran revolución cuántica. Si la primera revolución nos dio las reglas que gobiernan la realidad física del átomo, la segunda nos dará las herramientas que usaremos para desarrollar nuevas tecnologías.

La primera revolución cuántica ocurrió a principios del siglo pasado sentando las bases teóricas que hoy conocemos como la mecánica cuántica. Intentos teóricos de explicar experimentos relacionados al mundo de los átomos, la luz y sus interacciones.

(Le puede interesar: Fabricado el primer supersólido 2D)

Estamos en la entrada de la segunda gran revolución cuántica, la cual quizás será responsable de los avances más significativos del siglo XXI.

La mecánica cuántica es famosa por extraña y compleja; en ella aparecen ideas como la dualidad onda partícula que implica que los electrones algunas veces se comportan como ondas y otras veces actúan como partículas. Habla de un mundo incierto, dominado por las probabilidades y la incertidumbre en la medición.

Entender el mundo atómico y subatómico nos llevo a comprender la tabla periódica de elementos, las interacciones químicas, y las funciones de onda electrónicas entre otros. Mas tarde, nos llevó a tecnologías como la de los chip de computadores, y de ahí, a la era de la información.

​De otro lado, entender el comportamiento cuántico de la luz nos llevó a explicar el efecto fotoeléctrico, que posteriormente dio lugar a la fabricación de celdas solares, láseres y máquinas fotocopiadoras, todo gracias a los fotones de luz.

(También: ‘La nueva era cuántica cambiará el mundo’: José Ignacio Latorre)

La primera revolución cuántica evolucionó de muchas formas en tecnologías que cambiaron nuestra sociedad. Sin embargo, estamos en la entrada de la segunda gran revolución cuántica, la cual quizás será responsable de los avances más significativos del siglo XXI.

Jairo Alexis Rodríguez, doctor en Física y profesor titular de la Universidad Nacional de Colombia

Foto: 

Cortesía


Las tecnologías cuánticas nos permitirán organizar y controlar los componentes de un sistema complejo gobernado por leyes de la física cuántica, en contraste a la tecnología convencional a la cual le sirve como marco la mecánica clásica.

Hay dos vías de desarrollo de las tecnologías cuánticas, la primera esta relacionada con el hecho de que en el último siglo la práctica dominante en innovación tecnológica es la miniaturización, es decir, la fabricación de aparatos cada vez más y más pequeños.

Finalmente estos dispositivos nos llevan a escalas de nanometros, y al mundo donde domina la famosa constante de Planck, la constante del mundo cuántico. La segunda via es donde los principios de la mecánica cuántica ofrecen la promesa de mejorar todo lo que hemos alcanzado dentro del marco clásico.

La premisa de la segunda revolución cuántica es darnos cuenta de que los humanos ya no somos más observadores pasivos del mundo cuántico. Antes usamos la mecánica cuántica para entender lo que existía, podíamos explicar la tabla periódica pero no diseñar y construir nuestros propios átomos, veíamos cómo funcionan los metales y los semiconductores pero no podíamos manipular su comportamiento. El poder de la ciencia y la tecnología es la habilidad de construir y alterar nuestros entorno para nuestros propios fines y no solamente explicarlos.

En la segunda revolución cuántica usaremos la mecánica cuántica para alterar la fase cuántica de nuestro mundo físico. Estamos transformando los estados cuánticos que nosotros mismos diseñamos para nuestros propios propósitos. Por ejemplo, podemos hacer átomos artificiales, puntos cuánticos y pseudo partículas excitones, los cuales nos dan la capacidad de construir nueva electrónica y nuevos instrumentos ópticos.

Estamos diseñando nuevos estados de materia cuántica con la propiedad de estar entrelazada, y poder así actuar y comunicar estados en forma inmediata, más rápido que la luz. Estamos pensando en usar la energía presente en todo el universo, incluyendo el vacío, y poderla utilizar.

Además: Por primera vez observan la creación de materia a partir de la luz

Estos nuevos estados cuánticos hechos por el hombre tienen propiedades novedosas de sensibilidad y de correlación que llevan a una amplia aplicación en desarrollos de computadores, sistemas de comunicación, sensores y aparatos de metrología cuántica entre otros. Podemos decir que la mecánica cuántica ha madurado lo suficiente para dar paso a la ingeniería cuántica.

Todas estas nuevas tecnologías apenas están emergiendo, y se trata de estar en el lugar correcto, en el momento correcto, para tomar ventaja de estos nuevos desarrollos. Las grandes potencias apuestan fuertemente por el desarrollo de estas tecnologías haciendo inversiones millonarias y esperan retornos en 10 o más años.

Estados Unidos aprobó durante el gobierno Trump un paquete de iniciativas por tecnologías cuánticas por varios cientos de millones de dólares, la Unión Europea impulsa un consorcio de desarrollo cuántico con inversiones que rondan el billón de euros, China inaugura centros de desarrollo tecnológico en cuántica por 10 billones de dólares; la carrera ya empezó, y las grandes corporaciones tecnológicas como Google, IBM, Intel, Microsoft también compiten por la supremacia cuántica, por solo mencionar algunas.

En los últimos tiempos se habla constantemente del computador cuántico, pero este es es solo uno de los posibles desarrollos de las tecnologías cuánticas sobre los cuales se está trabajando. Se investiga en un conjunto específico de herramientas que son genéricas, donde se incluyen metrología cuántica, control cuántico, comunicación cuántica y computación cuántica.

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Pero las tecnologías cuánticas son mucho más amplias, incluyendo ramas como teorías cuánticas de información, algoritmos cuánticos, criptografía cuántica, información cuántica, aparatos electromecánicos cuánticos, microscopía de fuerza de resonancia magnética de spin, electrónica cuántica molecular coherente, electrónica cuántica coherente, computadores cuánticos de estado sólido, circuitos cuánticos superconductores, fotónica cuántica, óptica cuántica, interferometría cuántica óptica, microscopía y litografía cuántica, compresión fotónica, imágenes sin interacción, teleportación cuántica, tecnología de materia coherente, óptica atómica, gradiometría cuántica, láseres atómicos.

Todas estas son algunas de las tecnologías que nos depara el futuro cercano y que saltarán del laboratorio a los mercados. La ingeniería cuántica llega para cambiar nuestro mundo.

* Jairo Alexis Rodríguez
Doctor en Física
Profesor Titular de la Universidad Nacional de Colombia

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