jueves, 7 de mayo de 2020


ARTICULO PARA LA CAPACITACIÓN EN LA PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS. UNA MANERA DE MEJORAR LAS RELACIONES EN LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA LUIS CARLOS GALÁN SARMIENTO DE ITAGÜÍ.  

LINK:
ENCUENTROS DIALÓGICOS PARA LA PREVENCIÓN Y RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS


DECRETO 636 DEL  6 DE MAYO DEL 2020

POR EL CUAL SE IMPARTEN INSTRUCCIONES EN VIRTUD DE LA EMERGENCIA SANITARIA, GENERADA POR LA PANDEMIA DEL CORONAVIRUS COVID-19, Y EL MANTENIMIENTO DEL ORDEN PUBLICO.



De igual manera se exceptúan algunas empresas, sectores, gremios, tiendas, personas  y almacenes, para darles apertura.
ver decreto.

LINK: DECRETO 636 DEL 6 DE MAYO DEL 2020, POR EL CUAL SE AMPLÍAN LAS FECHAS DEL CONFINAMIENTO 

miércoles, 6 de mayo de 2020

¿Pondrá el Coronavirus en tela de juicio el papel de la educación presencial?

Es muy alentador que ante semejante emergencia mundial, la educación virtual, sirva para mitigar un poco el impacto social, laboral y académico de este virus hacia la comunidad escolar; pero es bueno y pertinente dejar claro que la instrucción académica, disciplinaria, comportamental, social, y cultural que se imparte en la escuela, colegios y universidades, NO podrá ser reemplazada a plenitud, por estos medios tecnológicos.


El problema
Para todos los habitantes de los cinco continentes es sorprendente,  preocupante y nefasto, el advenimiento del Coronavirus, proveniente, hasta donde nos han dicho, de la China y que actualmente se expande por los países del mundo, provocando un gran número de muertes y una gran cantidad de personas infectadas, lo que tiene en jaque a los gobiernos y autoridades sanitarias del planeta.

La agresividad y propagación de esta enfermedad es tan evidente, que llevó a las autoridades mundiales a declararla como Pandemia. Hasta aquí todo es cierto y aceptado como tal por la gran mayoría, sino por todas las personas, que habitan el planeta.

La solución
Debido a lo anterior, y con el objetivo claro y positivo de contrarrestar los efectos del virus, los distintos gobiernos, están implementando una serie de medidas urgentes y ceñidas a los más estrictos avances epidemiológicos existentes, para que las personas adquieran hábitos y comportamientos de extrema higiene personal y grupal.

Entre estas medidas extremas, está la de cerrar temporalmente, hasta nueva orden, los establecimientos de educación, con el propósito de evitar la aglomeración de personas, y por lo tanto, la transmisión del virus.

Debido a lo anterior, y aprovechando los grandes avances tecnológicos del momento como el Internet y sus diversas aplicaciones, en algunos países  como el nuestro, se ha implantado la modalidad de las clases llamadas virtuales, para los estudiantes de los diferentes niveles educativos que están desescolarizados.

El papel de la escuela como espacio físico

Es muy alentador que ante semejante emergencia mundial, la educación virtual, sirva para mitigar un poco el impacto social, laboral y académico de este virus hacia la comunidad escolar; pero es bueno y pertinente dejar claro que la instrucción académica, disciplinaria, comportamental, social, y cultural que se imparte en la escuela, colegios y universidades, NO podrá ser reemplazada a plenitud, por estos medios tecnológicos.

La educación presencial, que es la esencia de la escuela, de los jardines escolares y de los campus y salas de universidad, se afecta sustancialmente por el rápido avance   de esta pandemia, pero se espera que al superar la pandemia y recobrar la normalidad, no se ponga en tela de juicio el papel de la escuela como espacio físico en el proceso de enseñanza aprendizaje. 

Esta situación NO debería dejar en entredicho la validez de la escuela, porque aunque las herramientas tecnológicas como el internet, son  sin duda un medio valiosísimo para el avance académico mundial, NO son el centro de la formación integral del ser humano. 

El papel de los profesores

La presencia de los profesores en el salón de clase ante un número convencional de estudiantes ( niños o adultos ), puede ser el segundo paso, después del hogar, para la formación social, comunitaria, ciudadana, intelectual y política del individuo..

Nadie aprende sólo de los instructores. El profesor, el  ambiente de clase, la interacción grupal en los salones, los corredores, los patios y canchas de las escuelas y colegios, son los que propician la adaptación plena de los niños para vivir conforme a las reglas, costumbres y hábitos, tal como lo enseñaban los griegos con su concepto de «Polis «.

Y ya en la Universidad, la proyección es mayor; pues  la instrucción académica gira alrededor de los docentes y tutores, los compañeros de clase, los medios tecnológicos, las actividades deportivas,los eventos sociales y la convivencia en los campus, que además de servir para aprender y compartir unos con otros, proyecta el espíritu hacia improntas definitivas para el disfrute social de la vida.

El profesor en el aula 

Los padres de familia, profesores, estudiantes, y comunidades en general, no deben perder el mejor de los caminos para alcanzar la formación integral de los niños, jóvenes y adultos de nuestra sociedad. El Jardín, la Escuela, el Colegio y la Universidad son los edificios físicos, que cuando los albergan  ustedes, se convierten en la esencia de la verdadera formación ciudadana.

Esta interrupción de clases, será nada más que la respuesta al inmenso esfuerzo que se hace en pro de la salud de la humanidad, y una muestra clara de la actitud positiva que hace el magisterio en proyectar las mejores medidas de salubridad.

La  formación académica de los hombres y mujeres de esta sociedad, deberían nunca perder de vista al profesor como indispensable, a la tecnología como uno de los medios más eficaces, y a la interacción presencial en las instituciones educativas, como el sumun del aprendizaje académico, ciudadano y cultural, como siempre lo ha sido, y lo será

¿Cuál será el papel de los maestros cuando esto se supere?

Escribo esto, con el fin de refrescar  debates que a través de los tiempos se han librado, acerca de si las máquinas podrán reemplazar el papel del instructor en la formación integral del ser humano, y como una sugerencia para que los estamentos que representan a los educadores en nuestro país le susurren al estado, que cuando se supere la crisis sanitaria mundial, los maestros y maestras del país retornen a sus labores tan indispensables para la educación de nuestra población y se sigan creando nuevas plazas docentes para suplir las faltantes que existen en diferentes regiones de la nación.

No hay duda, la instrucción vía internet será por la coyuntura sanitaria que la gran mayoría comprendemos, y tampoco habrá discusión de que tanto maestros como estudiantes seguirán interactuando presencialmente, cuando felizmente se haya solucionado este inesperado percance sanitario.

Maestros y maestras, nuestro reconocimiento en la formación del ser humano es apenas un acto de gratitud. Esperemos lo mejor para la humanidad alrededor de la ciencia que ustedes proyectan diariamente.
Profesor: Hernán GonzálezColaborador del grupo geard

jueves, 30 de abril de 2020



5 PUNTOS A CONSIDERAR PARA CREAR VIDEOS DE FORMA EFECTIVA



Si tu empresa planea apostar por la creación de videos como parte de su contenido para las redes sociales, debes saber que ha tomado una decisión que puede ser muy acertada. En la actualidad, información presentada por Social Media Today destaca que tan solo en plataformas como Facebook, cada día se consumen 100 millones de horas de video.
Hablamos de una tendencia que se consolida cada vez más, la misma fuente reporta que en 2016 un 60 por ciento de lo mercadólogos los incorporó dentro de sus esfuerzos de social media. ¿Será porque logran generar hasta 1,200 por ciento más shares que los textos e imágenes combinados o que en redes como Facebook tienen un alcance 135 por ciento mayor, según lo destaca Forbes?, sin importar cuál se la razón o beneficio, la apuesta por ellos parece ser siempre favorable, y es por eso que a continuación te presentamos una forma efectiva para desarrollarlos.
De acuerdo con Buffer, el proceso para crear videos que puedan experimentar altos niveles de engagement, consta de los siguientes 5 pasos:
1. Idear: Este primer punto contempla la generación de una lluvia de ideas para determinar la temática del video, esta tarea se puede iniciar de distintas formas, por ejemplo, verificando desde plataformas como Google Analytics cuales son los contenidos con mejor rendimiento, analizando los contenidos que son más compartidos en las distintas redes sociales o verificando videos populares que han servido a los competidores.

Antes que cualquier cosa debes definir tu público objetivo. Considera qué les gusta hacer, ver, las horas que prefieren durante el día para estar conectados, entre otras cosas.
2. Planear: Este segundo punto viene posterior a la realización de la lluvia de ideas y la selección de una para desarrollar. El proceso de planeación del video se pude desarrollar de 2 formas, la primera utilizando un guión y la segunda utilizando un storyboard, aunque también se puede desarrollar trabajando con ambas al mismo tiempo. Pero pasando a lo relevante, es básico destacar 4 puntos que se deben tener presentes cuando se trata de videos efectivos en redes sociales, estos son (1) el capturar la atención desde el inicio, (2) mantener el mensaje simple, (3) trabajar pensando en la ausencia de sonido y (4) considerar el formato de acuerdo a la red social.
Debes enviar tu mensaje de manera precisa en un corto periodo de tiempo para no perder su atención.
Un buen video debe generar curiosidad o interés de interactuar con la marca, de esta manera los consumidores sentirán una conexión emocional que los llevará a compartir la información con posibilidades de conversión
3. Grabar: Con lo anterior concretado, es posible pasar a la grabación del video. La idea es mantenerlo simple empleando incluso herramientas que pueden estar a la mano como tu propio smartphone, sin embargo, para aportar la calidad adecuada es necesario considerar algunos aspectos como la estabilización de la imagen, el audio, la iluminación y un buen fondo.
4. Editar: Una vez recolectado el material, se procede a la edición, en anteriores ocasiones hemos hablado de las plataformas disponibles para hacer esto, las cuales cuentan con distintas ventajas y funciones específicas que pueden hacer este trabajo más fácil, no obstante, otro punto a destacar aquí es el tener cuidado si se planea incorporar elementos de terceros pues aspectos como el copyright pueden causar problemas cuando no se respetan.
5. Compartir: Por último, llega el paso que pone fin al proceso, el compartir el contenido creado. Aquí, las principales consideraciones a tener en cuenta involucran a la comunidad pues se debe identificar el momento más adecuado para publicarlo y para ello es conveniente recurrir a los insights de las diferentes redes sociales o herramientas externas para determinar el mejor horario.

miércoles, 29 de abril de 2020

7 consejos para realizar las mejores clases virtuales

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Que el cuerpo no contradiga lo que se está diciendo y ser elocuente, es fundamental para entregar una buena impresión de lo que se está exponiendo en este tipo de clases, que están haciendo furor en plataformas como Youtube.

Por 

lunes, 27 de abril de 2020

e-Learning

    Masters

11 Pasos para crear videos educativos efectivos


La tendencia de crear videos educativos sigue en aumento debido a sus múltiples ventajas para la enseñanza, donde se ha podido evidenciar:
  • Ser más entretenidos para los estudiantes.
  • Revisar contenido más de una vez, hasta que el tema expuesto sea comprendido.
  • Ser una propuesta innovadora en el aprendizaje.
  • Que los estudiantes pueden revisar en el momento en que están más dispuestos al aprendizaje.
  • Ser más dinámicos y motivadores que escuchar una exposición o una presentación de diapositivas.
  • Que favorecen los distintos estilos de aprendizaje.
Bajo estas evidencias y resultados de crear videos educativos, también debe de tomar en cuenta que cuando deseas implementar la enseñanza a través de videos, se puede elegir entre dos opciones:
  • Utilizar videos realizados por tercerosgeneralmente disponibles en internet y cuyo contenido se debes revisar previamente y evaluar si es apropiado para utilizar en clase. En este caso debes tener presente los derechos de autor. Algunos repositorios de videos educativos son Educatina (require suscripción y pago) y TED-ed.
  • Producir tus propios videos, permiten tener el control sobre el contenido a transmitir el cual puedes adaptar a tu curso. Sin embargo, producir un video educativo de calidad, aunque éste dure pocos segundos, implica “algo” de tiempo y dedicación. Pero seguramente con la práctica todo mejorará.
Esta última opción puede constituir todo un reto, pero si se trabaja por fases y se realizan ciertos pasos, puede resultar una divertida aventura, y por qué no, hasta descubrir que tienes dotes de actor-productor.
Después de esta breve introducción vamos 11 pasos para crear videos educativos efectivos para el aprendizaje virtual dividido en 3 fases:

Fase de preproducción para crear videos educativos


1. Elegir la temática:

Al elegir el tema que se desea transmitir, se define el tipo de video y el contenido a trabajar. Consejo: presenta un máximo de tres ideas principales por video.

2. Crear el guión:

Los docentes tienen la facilidad de parase frente a un grupo de estudiantes y dictar toda una cátedra sin que esto les represente mayor esfuerzo. Pero ante las cámaras, esto es diferente, por lo que el guion será de ayuda para definir el parlamento a transmitir, en el tiempo que se tiene disponible.

3. Seleccionar el escenario:

Este dependerá del tipo de video, si eres el personaje principal puedes grabarte en una oficina o un aula, pero si estamos hablando de un video tutorial el escenario pierde importancia, ya que se mostrará la pantalla de un computador, en todo caso si lo deseas tu imagen puede aparecer en un recuadro muy pequeño.

4. Practicar antes de hacer clic en el botón de grabar.

Aunque, como se indicó anteriormente, el guion será tu guía, es importante practicar para que la grabación salga lo más natural posible.

 Fase de producción para crear videos educativos


5. Revisión y prueba de Video:

Prepara y haz pruebas con cámara (esta puede ser cámara web o cámara digital) y micrófono, en caso de grabar un videotutorial, requerirás de un programa adicional que capture las imágenes de tu pantalla, se pueden encontrar varios en la red y de uso libre como Screen Cast o Matic.

6. Cuidado con el audio.

Un mal audio puede bajar la calidad de tu video aun cuando el contenido sea muy bueno. Evita ruidos del ambiente y procura no acercarte mucho al micrófono. Consejo: realiza una prueba de audio antes de grabar todo el contenido.

7. Duración.

Haz videos cortos, de 6 a 10 minutos de duración, con esto mantendrás la atención de los estudiantes.

8. Los tres momentos del video.

Una técnica sugerida es que inicies tu video con una pequeña introducción de lo que se verá, luego compartir el tema y por último hacer un pequeño resumen o relación del tema con el contexto real del alumno.

9. Transmite energía.

Tu estado de ánimo se proyectará en la imagen y audio del video, así que procura sentirte cómodo, utilizar una dicción clara que transmita tu emoción.

Fase de postproducción para crear videos educativos.


10. Edición del video.

Al finalizar la grabación del video, habrá que editarlo, agregando algunos textos, transiciones o imágenes que refuercen visualmente el contenido. Para esto existen programas que facilitan esta labor, entre ellos CamtasiaMovie Maker (Windows) o IMovie (iOS) y la opción de edición de Youtube.

11. Publicación del video.

Listo, solo queda publicar el video, el canal que utilices dependerá de la privacidad y medios de comunicación digital que tengas disponibles con los alumnos, algunas opciones son: YoutubeVimeo o compartirlo a través de Google Drive.
Anímate a crear tus videos educativos, el trabajo de realizarlo se verá recompensado.