FELIZ NAVIDAD Y PROSPERO AÑO NUEVO 2025

FELIZ NAVIDAD, QUE EL 2025 SEA UN AÑO PRÓSPERO Y LLENO DE BENDICIONES 

ESTA VEZ LA IERD. CACICAZGO DE SUESCA CUNDINAMARCA GANA TRES PREMIOS EN MAESTROS QUE DEJAN HUELLA 2024

"Maestros que Dejan Huella" es una iniciativa que reconoce la labor de docentes y directivos docentes que promueven acciones colaborativas para el uso sostenible de los recursos naturales. 

El 28 de noviembre de 2024, se llevó a cabo el evento institucional "Maestros que dejan Huella, un legado que transforma vidas" en el emblemático Cubo de Colsubsidio en Bogotá.

La Secretaría de Educación de Cundinamarca ha tomado una firme posición en cuanto a la promoción de la calidad educativa, destacando el papel crucial de las instituciones y docentes en la educación. En un movimiento estratégico, el departamento ha premiado innovadores proyectos pedagógicos, demostrando un compromiso tangible con el futuro educativo de la región.

El 28 de noviembre de 2024, se llevó a cabo el evento institucional "Maestros que dejan Huella, un legado que transforma vidas" en el emblemático Cubo de Colsubsidio en Bogotá. Durante este acontecimiento, la Gobernación de Cundinamarca reconoció el trabajo de 275 instituciones de los 108 municipios no certificados, seleccionando 15 proyectos de innovación pedagógica entre 244 propuestas presentadas. Un total de 500 millones de pesos se destinó para reconocer el esfuerzo y dedicación de los maestros que impactan profundamente en sus comunidades.

Este año participamos con cuatro proyectos de los cuales 3 fueron ganadores, realmente nos sentimos orgullosos de nuestra IE. y de todo nuestro personal docente, administrativos y directivos.

 

Mineducación aclara que no se va a 

reducir la jornada laboral de los profesores

Este 30 de noviembre, el Ministerio de Educación aseguró que la modificación del Decreto 1850 de 2002 no pretende reducir la jornada laboral de los docentes del sector oficial.

Este 30 de noviembre, el Ministerio de Educación aseguró, a través de su cuenta de X (antes Twitter), que la modificación del Decreto 1850 de 2002 no pretende reducir la jornada laboral de los docentes del sector oficial.

Para aclarar las dudas, ese despacho recordó las diferencias entre la jornada laboral de los profesores, de 8 horas, y la jornada escolar, compuesta por 6 horas en las que deben permanecer en el establecimiento educativo. “No se reduce la jornada laboral (...). Lo que cambia es el uso de las 2 últimas horas de su jornada escolar, que serán para su trabajo autónomo revisando tareas, preparando clases, y otros aspectos”, afirmó Mineducación.

Por la misma línea, esa cartera aseguró que, en caso de que la norma se apruebe, no representará impacto fiscal ni tampoco la necesidad de ampliación de plantas docentes, pues no se vería afectada la jornada escolar y los profesores continuarían cumpliendo con su jornada laboral.

También, Mineducación aclaró que el descanso pedagógico que plantea el decreto establece una pausa dentro de la jornada escolar de 6 horas de los estudiantes, no de los docentes. Ellos, según esa cartera, seguirán acompañando a sus alumnos normalmente durante las clases.

Una medida nueva que sí se incluye dentro de las modificaciones al Decreto tienen que ver con que esa norma acogería no solo a los docentes, sino también a los orientadores y a los profesores de apoyo pedagógico.

“Este borrador de decreto ya fue sometido a consulta ciudadana, fase en la que recibimos más de 240 observaciones a las que se les dará respuesta analizando los eventuales ajustes que requiera el texto normativo. Aún no hay un documento definitivo”, dijo Mineducación.

Además, ese cartera aseguró que el documento fue el resultado de los acuerdos con las asociaciones sindicales de maestros en el país, y su objetivo es contribuir a la dignificación de la labor de los docentes “sin que esto afecte los aprendizajes de los estudiantes ni la jornada laboral de los docentes”.

¿Qué dice el nuevo Decreto?

El recibimiento para comentarios sobre el nuevo Decreto cerró el pasado 14 de noviembre. Para entenderlo mucho mejor, la nueva normativa propone modificar los artículos 2.4.3.1.2., 2.4.3.2.1. y 2.4.3.3.3 del Decreto 1075 de 2015, una compilación que reúne todas las disposiciones reglamentarias del sector educativo en nuestro país, incluyendo las que originalmente estaban en el Decreto 1850 de 2002, que estableció las normas sobre la organización de la jornada escolar y laboral de los docentes. También, reguló aspectos como la asignación académica, las actividades complementarias y los tiempos dentro y fuera de los establecimientos educativos.

De manera más específica, los artículos que se quieren modificar abordan el horario de la jornada escolar, la asignación académica y el cumplimiento de la jornada laboral en establecimientos educativos estatales de educación formal.

Por ejemplo, la nueva norma establece que los docentes cumplirán una jornada laboral de 8 horas diarias, de las cuales 6 horas serán continuas dentro del establecimiento educativo para asignación académica y actividades complementarias, mientras que las otras 2 horas serán autónomas, dedicadas a tareas como planificación, evaluación y actualización profesional, ya sea dentro o fuera de la institución.

En casos de jornada escolar doble, las 6 horas continuas se cumplirán en la mañana o en la tarde, sin extender el tiempo de permanencia en el establecimiento ni afectar la carga académica de los docentes. Los directivos docentes, por su parte, también deberán cumplir 8 horas diarias, organizando su tiempo según las necesidades de las sedes a su cargo.

Adicionalmente, el decreto ajusta la asignación académica y el horario escolar. Los docentes de secundaria y media tendrían una carga académica semanal de 22 horas efectivas, incluyendo el descanso pedagógico, mientras que los de básica primaria cubrirán el total de la jornada escolar de los estudiantes, salvo en casos donde existan docentes especialistas. Asimismo, el descanso pedagógico estudiantil se incorpora oficialmente como una actividad curricular.

Sin embargo, como lo recordó Mineducación, todavía no se ha dado respuesta a los 240 comentarios que recibió el documento. Una vez se revisen e incorporen, esa cartera compartirá la versión final.

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ACTIVIDADES Y RECOMENDACIONES QUE SE PUEDEN HACER EN LA IERD. CACICAZGO ANTES DE SALIR A VACACIONES.

9 actividades para despedir el curso que dejan huella

Actividades de despedida que no pueden faltar en tus clases

Teniendo en cuenta que a menudo nos toca despedirnos de nuestros estudiantes porque es probable que no los volvamos a tener durante el próximo curso, quiero compartir con vosotros estas 9 actividades de despedida para terminar el curso con buen sabor de boca.

1. Certificados y nominaciones divertidas

Ya es todo un clásico la entrega de certificados con frases divertidas o las nominaciones al alumno más sonriente, más inquieto, más educado o más hablador de la clase.

Aún así, esta actividad puede ser una forma magnífica de terminar el curso, ya que nos permite destacar las características o habilidades positivas de cada estudiante con un poco de sentido del humor. Después de recibir su nominación o certificado se le puede pedir al estudiante que dé un pequeño discurso agradeciendo la nominación o el premio recibido. Las risas están aseguradas.

2. La línea del tiempo

Otra opción para despedir el curso es crear una línea del tiempo con los mejores y peores momentos del curso.

Se trata de una especie de presentación o póster en la que los alumnos podrán incluir fotos y notas de proyectos o actividades realizadas en clase, excursiones o fiestas, para así hacer un recorrido en orden cronológico por los mejores y peores eventos a lo largo del curso.

Esta actividad lleva su tiempo y puede realizarse por grupos o incluso involucrar a toda la clase al mismo tiempo. También se puede comenzar haciendo primero una lluvia de ideas y luego votar los mejores y peores momentos vividos que van a ser incluidos en nuestra línea del tiempo.

3. Poemas o cartas de despedida

¿Por qué no decir adiós con un poema o una carta anónima? Esta es una buena forma para que nuestros estudiantes den rienda suelta a su creatividad y escriban un poema o una carta anónima despidiéndose del curso y de sus compañeros.

Esta es una de nuestras actividades de despedida favoritas para hacer con los alumnos.

También podemos realizar la actividad por parejas o en grupos, poner los poemas en común y luego votar, por ejemplo, cuál ha sido el más divertido, el más emotivo, el más original, etc.

4. No te olvides de tus compañeros

Una sencilla forma de despedirse es hacer que nuestros estudiantes escriban un breve mensaje de despedida para cada uno de sus compañeros, diciéndoles lo que echarán de menos de él, lo que más nos gusta de esa persona o comentando un momento que pasaron juntos.

5. Speed Dating sobre temas variados

Lo que más agradecen los estudiantes es verse capaces de hablar en español, por lo que una buena idea para terminar el curso es realizar una actividad en la que puedan demostrar lo mucho que han avanzado en comprensión y producción oral.

6. Olimpiada de juegos

Otra actividad de despedida que siempre funciona es organizar una yincana u olimpiada de juegos. Para ello podemos elegir los juegos favoritos de nuestros estudiantes (scrabble, pasapalabra, ahorcado, mímica, tabú, jeopardy, la oca, bingo, cartas, trivial, etc.) y entretenerles jugando mientras siguen practicando su español de forma amena.

Además si creamos grupos y proponemos realizamos los juegos a modo de competición, los alumnos se involucrarán más y se lo pasarán aún mejor.

7. Me ofrezco en un post-it

Cuando tenemos clases grandes una forma de terminar el curso podría ser la de escribir pequeños anuncios sobre post-it en los que cada alumno ofrezca un servicio a los demás, por ejemplo, algo que sepa hacer o se le dé bien.

Cuando todos hayan escrito su pequeño anuncio, los post-it se pegarán en una pared de la clase o incluso en el pasillo. Al finalizar la clase de español cada alumno recoge un post-it de algo que le gustaría aprender a hacer o estudiar y que otro alumno le puede ofrecer o enseñar.

8. Un picnic para chuparse los dedos

Organizar un picnic en clase y que cada alumno traiga algo para picar y compartir con los demás siempre es una forma agradable de terminar el curso.

Si además tenemos una clase multicultural y les pedimos a nuestros alumnos que traigan un plato típico de su país, podríamos concluir la clase de español con una breve presentación o descripción de cada uno de los platos. De esta forma, además de practicar español también ampliamos nuestros conocimientos culturales y culinarios.

9. Historias locas

Esta actividad de despedida siempre funciona ya que los alumnos se mondan de risa con las historias que ellos mismos escriben. El procedimiento es el siguiente: Se le entrega a cada alumno un folio en blanco y el profesor les irá indicando qué deben escribir.

En primer lugar se empieza por un sujeto, de manera que cada estudiante deberá apuntar en una línea quién es el protagonista de su historia (resulta más divertido si se utilizan los nombres de los propios estudiantes o de personajes famosos conocidos).

Bonus extra: 2 actividades de despedida que dejarán huellas en tus alumnos

Además del listado anterior, queremos añadir a la lista este bonus extra con dos actividades de despedida que cautivarán a tus estudiantes.

➽ Taller de reflexión y metas futuras

Organiza un taller donde los alumnos puedan reflexionar sobre sus experiencias pasadas y establecer metas para el futuro. Este taller puede incluir actividades como escribir cartas a su futuro yo, crear mapas de sueños, y participar en discusiones grupales sobre aspiraciones y desafíos.

Para su preparación, organiza materiales como papelería, revistas para recortar, cartulinas, y herramientas para escribir. Diseña un programa que incluya varias actividades reflexivas y de planificación.

Actividades propuestas:

• Carta al futuro yo: los alumnos escriben cartas a sí mismos que se leerán en una fecha futura.
• Mapa de sueños: usando recortes de revistas, los alumnos crean collages que representan sus sueños y metas.
• Discusión grupal: facilita una conversación donde los alumnos puedan compartir sus experiencias del año y hablar sobre sus aspiraciones y temores respecto al futuro.

Este taller no solo proporciona una oportunidad para la autoreflexión y el establecimiento de metas, sino que también ayuda a los alumnos a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y planificación. Los alumnos se van con una visión más clara de sus objetivos y una mayor confianza en su capacidad para alcanzarlos.

➽ Libro de recuerdos compartidos

Crea un libro de recuerdos colaborativo en el que todos los alumnos y maestros puedan contribuir con mensajes, fotos, anécdotas y dibujos. Este libro se puede hacer en formato físico o digital.

Para su preparación, proporciona materiales para que los alumnos puedan expresar sus pensamientos y recuerdos. Esto puede incluir hojas para escribir, imprimir fotos, materiales de arte, o una plataforma digital si se opta por un libro virtual.

 

 COMPARTIMOS CON TODA NUESTRA COMUNIDAD CACIQUISTA LA RESOLUCIÓN No 008961 DEL 13 DE NOVIEMBRE DE 2024 POR LA CUAL SE ESTABLECE EL CALENDARIO ACADÉMICO PARA EL AÑO 2025 PARA INSTITUCIONES EDUCATIVAS OFICIALES.

RESOLUCIÓN No 008961 DEL 13 DE NOVIEMBRE DEL 2024. CALENDARIO ACADÉMICO AÑO 2025

Tenerlo en cuenta y recordar que es de estricto cumplimiento.

 

Jaime Julián Angulo Paredes

¡Queremos agradecerte por la participación de tu colegio en el Programa de Emprendimiento para Colegios 2024!

Para la CCB es un gusto que los estudiantes, docentes y directivos del colegio hallan hecho parte de esta versión del programa.

Ver en nuestro evento de cierre el gran desarrollo de los proyectos, así como el entusiasmo, compromiso y dedicación de los estudiantes fue muy gratificante.

Los felicitamos por todo el esfuerzo que hacen con sus estudiantes para alcanzar grandes logros como los que vimos este jueves.

 

¡Hola, querido/a docente ! 😊

En este número, exploramos cómo las metodologías activas e innovadoras están transformando el aula en un espacio más dinámico, participativo y adaptado a las necesidades de cada estudiante. En lugar de centrarse únicamente en la transmisión de conocimientos, los docentes de hoy buscan facilitar un aprendizaje que invite a la participación, fomente el pensamiento crítico y permita a los estudiantes desarrollar habilidades esenciales para el siglo XXI. Aquí te presentamos algunos enfoques clave que están revolucionando la educación: 1. Aprendizaje Colaborativo: Construyendo el saber juntos El aprendizaje colaborativo ha demostrado ser una herramienta poderosa para crear conexiones entre los estudiantes. No solo promueve habilidades sociales, sino que también mejora la comprensión al permitir que los estudiantes resuelvan problemas en equipo. En este enfoque, el docente se convierte en un facilitador, guiando el proceso y fomentando un ambiente donde cada estudiante puede aprender de sus compañeros. ✅ Libro recomendado: Aprendizaje colaborativo. Teoría y práctica 2. La Mediación del Aprendizaje: Un profesor que potencia el pensamiento crítico Ser mediador es mucho más que ser instructor. Los docentes que aplican la mediación del aprendizaje crean puentes que ayudan a los estudiantes a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y competencias cognitivas fundamentales. Este enfoque permite que los estudiantes se vuelvan pensadores independientes, capaces de analizar, evaluar y resolver problemas de manera autónoma. ✅ Libro recomendado: El profesor mediador del aprendizaje. Cómo potenciar las habilidades del pensamiento 3. Proyectos de Aprendizaje: Innovación a través de la práctica Con la metodología basada en proyectos, los estudiantes se vuelven protagonistas de su aprendizaje. Aquí, se fomenta la autonomía, la creatividad y la capacidad de resolver problemas al investigar y poner en práctica lo aprendido. Los proyectos no solo ayudan a consolidar los conocimientos, sino que motivan a los estudiantes al involucrarse activamente en su educación. ✅ Libro recomendado: Los proyectos de aprendizaje. Un marco metodológico clave para la innovación 4. Aprendizaje Basado en el Juego: Diversión y educación de la mano El aprendizaje basado en el juego explora el poder del juego para capturar la atención de los estudiantes y hacer que el aprendizaje sea divertido y efectivo. Esta metodología convierte el proceso de aprendizaje en una experiencia atractiva, permitiendo a los estudiantes experimentar, explorar y adquirir conocimientos de una manera que disfrutan. ✅ Libro recomendado: El aprendizaje basado en el juego ¿Por qué son esenciales estas metodologías para el aula? Aplicar estas metodologías activas permite que los estudiantes desarrollen habilidades sociales y cognitivas clave, como el trabajo en equipo, el pensamiento crítico y la creatividad. Además, los docentes se convierten en guías y facilitadores de un aprendizaje significativo y personalizado. Estas estrategias brindan herramientas a los docentes para hacer del aula un espacio donde cada estudiante pueda participar activamente, explorar su potencial y enfrentar los desafíos de un mundo en constante cambio. Programas de formación disponible Inteligencia artificial para docentes. Las inscripciones con descuento estarán disponibles hasta mañana viernes 08 de noviembre. Este curso te ayudará a ahorrar hasta el 75% de tu tiempo invertido en tus tareas diarias como profesor: planeación y preparación de clases, diseño de materiales didácticos, búsqueda y organización de recursos, evaluación y análisis de resultados, entre otros. ✅ Curso Recomendado: Inteligencia artificial para docentes

 

Diez tips para acabar el año escolar de forma excelente

                    

6 consejos que debes aplicar para ser mejor estudiante

1. Ten una imagen clara del éxito:

¿Cómo se ve el éxito para ti? ¿Qué se siente estar en ese lugar? ¿Cómo lo puedes describir?

Hasta que no tengas clara una imagen de a dónde quieres llegar estarás caminando sin rumbo. Pero espera, eso no es del todo malo. Aún cuando no tengas claro tu destino, experimenta, aprende, ¿y si algo te da miedo? ¡Hazlo con miedo!

¿Ya lo tienes claro? En ese caso escribe los pasos que consideres necesarios para llegar a ese destino. Y mide tus metas.

En Platzi, te ayudamos a con lo que quieras aprender. Hemos creado Escuelas, Rutas de aprendizaje, cursos, tenemos mentores, grupos de discusión, etc.

2. Adueñate de tu aprendizaje

Nadie cuidará de tu mascota como lo haces tú. Esa es una verdad universal. Nadie puede cuidar, hacer crecer, guiar, alimentar lo que aprendes mejor que tú. Las y los mejores estudiantes saben eso y se adueñan de su aprendizaje y entonces toman las acciones necesarias para seguir construyendo su futuro.

Con eso no digo que no aceptes consejos o mentorías, digo que nadie te puede decir que es lo que puedes o no aprender. No importa lo difícil, ni la cantidad de veces que lo intentes. ¡Puedes aprender todo lo que quieras! ¡Todo!

3. Aprende a aprender

¿Con música? ¿De aprender de noche? ¿En las mañanas? ¿Con apuntes? ¿Buscando más recursos y desafíos?

Hay ciertos patrones que te ayudan a aprender. ¡Encuentra los tuyos y aprende lo que quieras! Descubre cómo aprende tu cerebro y habrás encontrado una autopista que te llevará a nunca parar de aprender.

En Platzi encuentras dos cursos que te ayudarán con esto: Curso de Estrategias para Aprender en Línea Efectivamente y Curso de Técnicas Efectivas de Estudio.

4. Pregunta y responde muchas preguntas

Más importante que las respuestas son las preguntas. Si no te estás haciendo preguntas es probable que no estés aprendiendo. Parte de lo más valioso que tenemos en Platzi es la comunidad y la comunidad hace muchas preguntas y te ayuda a encontrar respuestas. Esa es una excelente estrategia para aprender. Preguntar y responder preguntas en nuestros foros, son una forma de confirmar tu aprendizaje.

5. Resuelve y crea problemas

En otras palabras: aplica lo aprendido y ¡hazlo ya!

Imagina que Ada Lovelace no hubiese aplicado lo aprendido, que no hubiese hecho preguntas, que no hubiese publicado -con miedo seguramente- sus “notas”. Nada de lo que conoces como tecnología existiría. Nada.

• Arregla lo que no está roto
• Busca soluciones alternas
• Mejora los procesos

Hoy más que nunca proponer es una de las mejores herramientas para darte a conocer al mundo.

6. Busca motivación y mantén la disciplina

Si buscas fuera de ti puedes encontrar videos, música, libros, conversaciones, etc. que te motiven a seguir luchando por tus sueños. Si buscas dentro de ti, encontrarás esa fuerza y el impulso para alcanzar las metas que te has planteado. Lo importante es que busques y encuentres tu motivación. Luego, es momento de crear tu rutina, encadenar hábitos, premiarte por cada logro y establecer estrategias de reinicio frente a las adversidades.

¿Y cuándo todo eso falle? Quedará la disciplina. La disciplina no es el fin, es el medio. La disciplina te ayudará a hacer lo necesario para llegar a donde quieres cuando la motivación no es suficiente.

En resumen

Ahí lo tienes, 6 consejos para ser mejor estudiante, pero ¿cómo puedo aprender todo eso en Platzi?:

Ten una imagen del éxito - Cómo prepararte profesionalmente para el futuro

Adueñate de tu aprendizaje - Curso de Productividad

Aprende a aprender - Curso Estrategias para aprender Efectivamente

Resuelve y crea problemas - Taller de Resolución de Problemas

Pregunta y responde preguntas - Curso de Design Thinking

Busca motivación y mantén la disciplina - Gestión efectiva del tiempo

¿Cuáles aplicarás a partir de hoy y cómo?

PRINCIPIOS DEL APRENDIZAJE DIALÓGICO  LOS CUALES DEBEMOS TENER SIEMPRE EN CUENTA.

LOS CONOCES? LOS APLICAS?

https://youtu.be/gKYRFg5txWc?si=6VbW69jtDVEacpcI 

 

 

RESOLUCIÓN No 008577 DEL 18 DE OCT. DEL 2024. POR LA CUAL SE ADOPTA EL CRONOGRAMA Y SE ESTABLECE EL PROCEDIMIENTO PARA EL PROCESO DE TRASLADOS AÑO 2025,  PARA DOCENTES Y DIRECTIVOS DOCENTES. 

 CAPACITACIÓN IV

CAPACITACIÓN MEN   IV

SI ERES DOCENTE, PADRE O MADRE Y QUIERES ENTENDER Y AYUDAR MÁS A TUS ESTUDIANTES O HIJOS DEBES VER ESTE VIDEO.

CAPACITACIÓN  III

LINK. CAPACITACIÓN. "TU MENTE ES EL LUGAR DONDE PASARAS EL RESTO DE TU VIDA" ALVARO BILBAO, neuropsicólogo 

 9 /10/24

PROGRAMA DE CAPACITACIÓN II PREVENCIÓN DE ACCIDENTES LABORALES

fecha 10 DE OCTUBRE 2024

Apreciados funcionarios, cordial saludo.

Desde la Secretaría de Educación de Cundinamarca, en el marco del Programa de Bienestar Laboral, Incentivos y Capacitación 2024, dentro del Sistema de Gestión de Seguridad y Salud en el Trabajo, lo invitamos a participar en las actividades de capacitación programadas para el mes de octubre, dirigidas a los docentes, directivos docentes y administrativos de las Instituciones Educativas de los municipios no certificados del Departamento. Tenga en cuenta la siguiente información:

Tema: CAPACITACIÓN PREVENCIÓN DE ACCIDENTES LABORALES

Hora: 11:00 am

Fecha: Jueves 10 de octubre de 2024

LINK DE INGRESO:

https://teams.microsoft.com/dl/launcher/launcher.html?url=%2F_%23%2Fl%2Fmeetup-join%2F19%3Ameeting_ZTU0ZjUzM2QtMGFiZi00N2M2LWJhNWEtMTFiNDM5NGFlY2E2%40thread.v2%2F0%3Fcontext%3D%257b%2522Tid%2522%253a%25227868cebe-4591-44ab-9c41-7b8d32accb22%2522%252c%2522Oid%2522%253a%25223a1e0ef0-1699-4172-b100-18d578342b63%2522%257d%26anon%3Dtrue&type=meetup-join&deeplinkId=51567224-d206-4fc1-84d8-1ec892e9988c&directDl=true&msLaunch=true&enableMobilePage=true&suppressPrompt=true

Es importante precisar que la participación en estas capacitaciones hace parte del cumplimiento de las funciones como servidores públicos.

Cordialmente,

 PROGRAMA DE CAPACITACIÓN I A LA CALIDAD EDUCATIVA A LAS IERD. FOCALIZADAS… LA IERD. CACICAZGO ESTA FOCALIZADA

HOY 9 DE OCTUBRE

Estimados rectores focalizados beneficiados del *Programa de Mejoramiento de Calidad Educativa* , con base en la circular 112 del 3 de octubre de 2024 y la circular 114, convocamos a los directivos docentes de las *200 instituciones educativas* a participar en el encuentro virtual el día 9 de octubre a las 8 am en el siguiente link:  https://teams.microsoft.com/l/meetup-join/19%3ameeting_MmYxZjBjY2YtMGU0Ny00N2I0LTg5NmUtZWZjZTZhM2ZkMjk3%40thread.v2/0?context=%7b%22Tid%22%3a%22329e62c5-bc99-4b20-af12-eaf7925850dd%22%2c%22Oid%22%3a%228eb5a1fa-9b1b-46a9-9e24-74339637f657%22%7d. 

Este espacio representa una oportunidad para que las instituciones educativas impulsen el fortalecimiento de sus procesos, en concordancia con las iniciativas del Departamento orientadas a consolidar la calidad educativa y fundamentadas en su compromiso con la excelencia.

Para confirmar si su institución educativa está focalizada, por favor confirmarlo en el siguiente archivo anexo.

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LINK RESOLUCIÓN TRASLADOS ORDINARIOS 2024

 

Estimado/a ,

En el Día Internacional del Maestro, queremos expresar nuestra más profunda gratitud y admiración por el trabajo que realizan. Su dedicación, pasión y compromiso con la educación son la base sobre la que se construyen las sociedades del futuro. En la Editorial Magisterio, estamos comprometidos con la misión de brindarles herramientas y recursos de alta calidad para enriquecer su labor. Nuestros libros y publicaciones están diseñados para inspirar, motivar y apoyar su trabajo diario. Sabemos que su trabajo no solo consiste en transmitir conocimientos, sino en transformar vidas. En cada clase, en cada interacción, en cada palabra de aliento, están sembrando semillas de esperanza, curiosidad y crecimiento. Queremos reconocer su esfuerzo y dedicación para❤️: Fomentar la curiosidad y el amor por el aprendizaje Desarrollar habilidades y competencias para el siglo XXI Promover la inclusión, la diversidad y la equidad Inspirar a las nuevas generaciones Nuestros autores y colaboradores, expertos en educación, comparten su experiencia y conocimientos para ayudarles a enfrentar los desafíos del aula y más allá. En este día especial, queremos decirles que su trabajo no pasa desapercibido. Cada esfuerzo, cada sonrisa, cada logro y cada desafío es valorado y reconocido. Gracias por ser agentes de cambio. 🎁 Queremos regalarte como detalle  el PDF de una de nuestras Ediciones Preferidas: Educación para la Felicidad. Haz clic AQUÍ para descargarla. La descarga estará disponible hasta el 10 de octubre de 2024. Con profundo respeto y admiración, Editorial Magisterio.

 

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